首页 期刊 中小学心理健康教育 明确潜在舵手,无问西东——高中生生涯规划之职业价值观体验 【正文】

明确潜在舵手,无问西东——高中生生涯规划之职业价值观体验

作者:胡航 浙江省临安中学; 临安311300
生涯规划   价值观   高中生   心理课  

摘要:价值观在人们的生涯发展中起着决定方向的作用,其作用甚至超过了兴趣和性格的影响。职业价值观是指个体在工作中最看重的、最想要获得的东西,以及评判一个工作“好”与“坏”的标准。根据我国学者阚雅玲的观点,职业价值观可分为以下12种:收入与财富,兴趣特长,权利地位,自由独立,自我成长,自我实现,人际关系,身心健康,环境舒适,工作稳定,社会需要和追求新意。本节课的设计,旨在通过魔法超市的体验,让学生思考并澄清自己的生涯价值观,明确自己的生涯目标,明确当下该做什么。当然,随着知识与阅历的增加,一个人的价值取向也会发生变化,需要不断去审视和澄清。

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