摘要：数学焦虑是学生在认识数学概念、 数学原理, 参加数学考试, 使用所学数学知识去解决问题等情境下产生的紧张不安、 忧虑、 烦恼、 无能为力和害怕等情绪状态.它是一种特殊的学科焦虑症.数学焦虑主要由以下因素造成 数学教学的呆板、 枯燥, 过度学习导致学生排斥数学, 性别刻板印象造成学生心理压力.数学焦虑削弱了学生的数学理解水平, 造成了数学教与学的分离.为此需要采取相关措施应对它： 首先, 开发数学课程, 创设数学情境; 其次, 运用心理学方法, 缓解学生数学焦虑; 最后, 改革数学学习测评制度, 营造宽松的学习环境.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社