摘要:实验在高中物理教学中具有重要地位,大量的概念、规律和原理都应该让学生在实验中自主建构。很多教学设计的逻辑应以实验为先导,通过对实验教学与课堂教学的整合,让学生在随堂分组实验中理清思路并内化重点,让教学逻辑在实验先行的教学中更清晰,让课堂教学通过实验先行变得更鲜活生动,让学生的实验意识、习惯和能力得到更好的培养。
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