摘要：高三英语复习教学是提升学生高考成绩、提升学生综合水平的重要途径,是事关学生的升学就业和终身发展的大事,因此马虎不得。当下的高三英语复习教学,受升学率的影响,教师片面追求分数至上,忽视对学生处理信息能力的培养,尤其在教学目标设计、教学内容选择、复习方法多元、学习主体落实等方面存在严重的问题,从而极大地阻碍了英语教学质量的有效提升。

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