第五章 填报志愿
第二十三条 2018年陕西省普通高校招生录取批次设置为提前批次、单设本科批次、本科一批、本科二批、本科三批、高职(专科)批次。提前批次中的艺术类本科B段和艺术类专科A段、单设本科批次、本科一批、本科二批、本科三批、高职(专科)批次实行平行志愿模式。提前批次(艺术类本科B段和艺术类专科A段除外)和其他特殊类型招生实行梯度志愿模式。
第二十四条 在考生分数、位次和各批次各科类录取控制分数线公布之后，考生登陆陕西省考试管理中心门户网站填报志愿。填报志愿分两个阶段进行，提前批次、单设本科批次、本科一批、本科二批、职业教育(“三校生”)单独招生志愿在6月24日12∶00至6月27日18∶00填报;本科三批、高职(专科)志愿在本科二批录取结束后填报。
第二十五条 考生位次按照参加相同科目考试的考生成绩共同参加排序的办法由高分到低分进行排列，即文史类与艺术(文)考生共同排列位次，理工类与艺术(理)、体育类考生共同排列位次。考生总分相同时，依次按照语文、数学、文科综合/理科综合、外语的单科分数由高到低排列。总分、单科分数全部相同的，属并列位次。梯度志愿投档录取模式不计考生位次，考生总分相同即属并列情况。
第二十六条 参加提前批次录取的文史、理工类本科院校和专业包括军队院校、公安院校、免费医学定向生、本硕分流培养、免费师范生以及其他有特殊要求的院校及专业，分A、B、C三段，投档录取按三段顺序依次进行。
提前批次文史、理工类本科A段为军队院校、公安院校、公安专业，设置2个院校志愿，每所院校设3个专业志愿。投档录取之后，未完成计划公开征集志愿。
提前批次文史、理工类本科B段为免费医学定向生。设置2个院校志愿，每所院校设3个专业志愿。投档录取之后，未完成计划公开征集志愿。
提前批次文史、理工类本科C段为除军队院校、公安院校、公安专业、免费医学定向生以外的其他所有有特殊要求的院校，设置2个院校志愿，每所院校设3个专业志愿。
参加提前批次录取的文史、理工类专科专业包括定向培养直招士官、公安院校专科专业及其他有特殊要求的高职院校专科专业，设置3个院校志愿，每所院校设3个专业志愿。
所有提前批次文史、理工类院校的专业志愿后都设有“愿录取到其他专业”的调剂表态栏。
第二十七条 艺术类、体育类专业参加提前批次录取。
艺术类本科志愿在“艺术类提前本科”栏内，分A、B、C三段填报。
艺术类本科A段为经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校艺术类本科专业(含参照执行的少数高校艺术类本科专业)，设置2个院校志愿，每所院校设1个专业志愿，设专业调剂表态栏。
艺术类本科B段为省内院校(西安美术学院、西安音乐学院除外)的美术类本科专业，以及省外院校申请参加本段录取的美术类本科专业(录取规则必须与我省规定的省内院校录取规则一致)，设置9个院校志愿，每所院校设1个专业志愿，不设院校和专业调剂表态栏。
艺术类本科C段为除参加艺术类本科A、B段录取外的其他所有艺术类本科院校及专业，设置2个院校志愿，每所院校设1个专业志愿，不设院校和专业调剂表态栏。
艺术类高职(专科)志愿填报在“艺术类提前专科”栏内，分A、B两段。
艺术类专科A段为省内院校的美术类专科专业，以及省外院校申请参加本段录取的美术类专科专业(录取规则必须与我省规定的省内院校录取规则一致)，设置9个院校志愿，每所院校设1个专业志愿，不设院校和专业调剂表态栏。
艺术类专科B段为除参加艺术类专科A段录取外的其他所有艺术类专科专业。设置2个院校志愿，每所院校设1个专业志愿，不设院校和专业调剂表态栏。
体育类本科志愿填报在“体育类提前本科”栏内，高职(专科)志愿填报在“体育类提前专科”栏内。设置2个院校志愿，每所院校设2个专业志愿，同时设有“愿录取到其他专业”的调剂表态栏。
艺术类、体育类考生在提前批次不得兼报文史类或理工类志愿，在其他批次可以兼报志愿，艺术(文)考生可兼报文史类志愿，体育、艺术(理)考生可兼报理工类志愿。
文史类、理工类考生不能兼报其他科类志愿。
第二十八条 单设本科批次专项计划面向陕西省集中连片特殊困难县(区)、国家扶贫开发工作重点县(区)、省级集中连片特殊困难县(区)定向招生，分A、B两段，采用平行志愿模式并单独填报。其中，A段为国家专项计划，设置6个院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F，每所院校设6个专业志愿，同时设有专业调剂表态栏;B段为地方专项计划，设置4个院校志愿，排列顺序为A、B、C、D，每所院校设6个专业志愿，同时设有专业调剂表态栏。考生报考单设本科批次专项计划的条件按有关文件规定执行，经县(区)招办资格审查并公示合格的考生可以填报该批次志愿。省招办将在该批次录取结束后，对被录取考生再行公示，如有举报且经查实存在资格造假等违规行为的，取消录取资格，同时严肃追究县(区)资格审查相关人员的责任。
第二十九条 本科一批、本科二批、本科三批各设6个院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F，每所院校设6个专业志愿;高职(专科)设8个院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F、G、H，每所院校设6个专业志愿。平行志愿各批次不设置“愿录取到其他院校”的调剂表态栏，每所院校设“愿录取到其他专业”的调剂表态栏。
第三十条 自主招生、高水平艺术团、高水平运动队和高校专项计划志愿分A、B两段填报在院校所在普通批次之前的专门栏目。其中，A段为自主招生、高水平艺术团和高水平运动队招生，设1个院校志愿，每所院校设6个专业志愿，仅供符合条件并已公示的考生填报;B段为高校专项计划，设1个院校志愿，每所院校设6个专业志愿，仅供我省65个国家及省级贫困县(区)通过资格审核和相关高校考核合格且公示的考生填报。
第三十一条 定向就业、民族班、少数民族预科班、华侨大学预科班、四川大学国防科研试验部队预科班、边防军人子女预科班志愿，分别设置在院校所在普通批次志愿之后，顺序依次为：①定向就业志愿，②民族班志愿，③少数民族预科班志愿，④华侨大学预科班志愿，⑤四川大学国防科研试验部队预科班志愿，⑥边防军人子女预科班志愿。其中定向就业、民族班、少数民族预科班、边防军人子女预科班各设2个院校志愿，华侨大学预科班、四川大学国防科研试验部队预科班各设1个院校志愿。定向就业院校设2个专业志愿，其余均设1个专业志愿。符合报考条件的考生方可填报上述志愿。
第三十二条 各批次招生计划未完成时，采取征集志愿的办法进行补充。每批次正式投档录取后，省招办在陕西省考试管理中心门户网站公布征集志愿信息，同时将此信息发送到各市(区)、县(区)招办。达到相应批次录取控制分数线且尚未被录取的考生均可填报征集志愿，征集志愿时高校如对填报本校征集志愿的考生有最低位次、分数要求，应提前向省招办提出申请。
第三十三条 考生根据自己的报考科类，按照陕西省考试管理中心门户网站公布的学校和专业名称、代号、录取批次以及学校公布的招生章程等，在规定时间内完成网上填报志愿(征集志愿)。
填报志愿(征集志愿)之前，考生必须认真阅读拟报考院校招生章程和网上填报志愿的说明及相关要求，根据高校招生计划，严格按照规定程序填报学校和专业志愿，确保志愿信息准确、有效。志愿确认后不可更改。逾期不予补报。考生未填报志愿或将志愿填报在规定栏目以外而影响录取的，由考生本人承担责任。
第六章 录 取
第三十四条 录取新生工作在省招生委员会领导下组织实施。各批次、各科类录取控制分数线由省招生委员会综合考虑高校在陕招生计划数和各科考试成绩等因素研究划定。
第三十五条 普通高校招生录取实行“学校负责、招办监督”的原则。对思想政治品德考核合格、身体健康状况符合相关专业培养要求、分数达到同批次录取控制分数线并符合投档要求的考生，是否录取以及所录取的专业由招生学校自行决定，对考生电子档案已投出但未被录取等遗留问题由招生学校负责解释。省招办向学校投放考生电子档案，监督学校执行国家招生政策、招生计划情况，纠正违反国家招生政策、规定和违背录取规则等行为。
第三十六条 普通高校招生实行计算机远程网上录取。各普通高校必须通过网络完成录取工作，录取期间必须确保与省招办通讯畅通。
第三十七条 高校已经向社会公布的在陕招生计划未完成时，须参加省招办组织的征集志愿录取。
第三十八条 提前批次的文史、理工类专业录取时执行招生院校所在普通批次分数线。军队、公安院校本科录取分数线按照相关文件规定执行。提前批次的文史、理工类专科专业录取，执行高职(专科)批次录取控制分数线;录取时，按考生志愿由高分到低分进行投档录取。根据教育部和总政治部政干发〔2008〕19号文件规定，向军队院校投档时“应当区分男、*和指挥类、非指挥类”。
第三十九条 免费医学定向生执行本科二批录取控制分数线，安排在提前批次B段投档录取，有关招生要求按相关文件规定执行。
第四十条 提前批次的文史、理工类投档比例，不得超过院校在陕招生计划的120%。具体比例由招生院校在投档前向省招办书面申请。院校不提交申请的，即按120%投档。军队院校按照本校招生计划数的110%投档(投档数量按四舍五入取整，末位出现并列分数时按有关文件规定处理)，因院校退档产生计划缺额时，按缺额数1∶1补充投档。
第四十一条 单设本科批次的录取，在提前批次结束后、本科一批开始前分A、B两段进行，录取办法按相关文件要求执行。录取分数原则上不低于招生院校在陕录取普通批次的控制分数线，分数线上生源不足时，采取征集志愿方式补充录取。征集志愿不设专业调剂表态栏，默认填报征集志愿的考生服从专业调剂。经征集志愿仍然未完成的计划适当降分征集志愿录取。
第四十二条 提前批次中的艺术类本科B段和艺术类专科A段、单设本科批次、本科一批、本科二批、本科三批、高职(专科)实行平行志愿投档录取办法。
1、投档原则
(1)分数优先、遵循志愿。分科类将所有考生按照投档分数(文化课分数加政策照顾分数)从高到低排列，投档分数相同时比较位次。按照从高到低的次序和每个考生志愿的先后顺序，依次进行检索，检索到的院校投档尚未满额，则档案投向该院校。如果考生所填志愿均无法投出，则该生只能参加征集志愿或下一批次录取。院校投档比例内末位并列位次考生全部投档。
(2)一次投档。平行志愿实行一次投档。已投档考生因身体条件、所报专业录取满额又不服从专业调剂等原因，被院校退档后，只能参加本批次的征集志愿录取或后续批次的录取。报考人数不足或报考满额但因院校退档而造成的计划缺额，采取征集志愿办法进行补充。
2、投档程序
(1)模拟投档。
①提前批次中的艺术类本科B段和艺术类专科A段、单设本科批次投档时，按院校执行计划数1∶1进行正式投档。
②本科一批、本科二批正式投档前进行三次模拟投档。
第一次模拟投档：院校招生计划数与投档人数的比例为1∶1。
第二次模拟投档：院校根据第一次模拟投档生源情况，确定是否增加计划。省招办根据院校拟增计划情况进行第二次模拟投档，并将模拟投档后形成的模拟投档信息反馈各院校。
第三次模拟投档：院校对省招办第二次模拟投档进行确认或进一步提出计划调整意见后，省招办进行第三次模拟投档，形成各院校正式投档比例和投档人数。院校须在正式投档前完成计划调整，正式投档人数与执行计划数的比例为1∶1。
③本科三批、高职(专科)正式投档前进行两次模拟投档。
第一次模拟投档：院校招生计划与投档数量的比例为1∶1。
第二次模拟投档：院校根据第一次模拟投档生源情况，确定是否增加计划，省招办根据院校拟增计划情况进行第二次模拟投档，形成各院校正式投档比例和投档人数。院校须在正式投档前完成计划调整，正式投档人数与执行计划数的比例为1∶1。
模拟投档过程中，给院校提供投档比例、投档人数、分数、最低分数、考生所报专业和愿否服从专业调剂等信息。模拟投档比例按照四舍五入法保留小数点后两位，模拟投档人数按照进一法取整计算。
(2)计划调整。院校须在正式投档前，通过“全国普通高校招生来源计划管理系统”完成计划调整工作。已经向社会公布的各院校在陕招生计划如未完成，缺额部分必须参加征集志愿录取。
院校如在陕增加计划顺延录取，必须于正式投档前将计划调整到位。正式投档之后调入我省的计划只能参加征集志愿录取。
(3)正式投档。省招办根据最后一次模拟投档后确定的各院校在陕执行计划数进行正式投档。
省招办在陕西省考试管理中心门户网站公布相应批次各招生院校模拟投档信息、投档人数、最低分数及其位次、考生档案最终投放情况以及录取结果，考生可上网查询有关信息。
(4)征集志愿。在正式投档录取结束后，省招办公布征集志愿信息，包括：院校名称、专业名称和计划缺额数。分数线上未被录取且符合投档条件的考生均可填报征集志愿，已被录取的考生不再参加征集志愿录取。
征集志愿不进行模拟投档，直接按照院校计划缺额数的1∶1投档。
3、特殊类型招生录取办法
(1)自主招生、高水平艺术团和高水平运动队。设置1个院校志愿，省招办根据教育部相关文件规定和已公示的考生照顾分数标准向招生院校投档。院校必须在投档后6小时的工作时间内使用预留计划结束录取。
(2)定向就业、民族班、少数民族预科班、华侨大学预科班、四川大学国防科研试验部队预科班、边防军人子女预科录取班。设置2个院校志愿，省招办根据院校所在普通批次及正式投档分数线，按照照顾政策分别投档。投档顺序为定向就业、民族班、少数民族预科班、华侨大学预科班、四川大学国防科研试验部队预科班、边防军人子女预科班的第一志愿，投档比例为招生计划数的1∶1。第一志愿照顾分数范围内投档未满额的，再投第二志愿。已填报定向就业、民族班、预科班志愿的考生可以填报该批次的征集志愿，但被定向就业、民族班、预科班志愿录取后不再参加征集志愿录取。
第四十三条 普通高校应按本校招生章程中公布的录取规则录取新生。普通高校所制定录取规则与教育部或我省相关规定不一致的，以教育部和我省规定为准。
第四十四条 高校录取新生要按照省招办规定程序，按时完成电子档案*、阅档、审核、预录、退档等各环节工作，保证考生电子档案的正常流转和录取工作的顺利进行。对无故拒绝省招办联系或故意拖延时间、超过规定时间未完成相关环节工作的高校，省招办将根据学校招生计划数及录取规则，将考生电子档案设置为预录取状态，并书面通知有关高校，同时将有关情况报告教育部高校学生司。
一、精细科学、引领育人的制度建设
（一）规范化的制度建设。学校管理要走规范化发展之路，必须依靠规范化的制度作为保障，艺体管理工作更是如此。因此，绵阳中学制定了科学、规范的管理制度，如《艺体处工作制度》涉及方向指导、明确职责，而《艺体处器材管理制度》《艺体处课堂巡查制度》《运动场（体育馆）管理制度》《体育教师服装管理办法》《艺体学生管理制度》《艺体生个人档案制度》涉及过程监督、细节管理，《艺体教师工作量计算办法》《艺体教师奖惩办法》涉及结果考核、激励机制等。而科学的制度保障就要考虑思想引领、操作性、执行力、监督机制等诸多因素。思想引领是第一位，在制度建设上既要有管理的公开、公平、公正，也要从教育的角度思考如何通过制度去引导教师和学生。（二）充分发挥制度的育人功能。学校制度的主要功能是育人，既体现在对学生的教育上，也体现在对教师的引领上。尤其是对于艺体特长生而言，由于他们的情况较为复杂，加上艺体考试形式的特殊性，他们会有许多训练、比赛或培训活动。如果缺乏一定的制度保障，则很难保证艺体特长生训练或培训的效果。因此，绵阳中学在体育训练队、美术和音乐专业培训班组建初期就制定了相应的管理制度。同时，在教育教学管理中，教师要有规则意识、纪律意识，才能更好地引导学生。绵阳中学艺体处采用多层问责相结合的问责制度，包括问责教练、班主任问责学生的管理模式。同时，学校在艺体生训练中实行导师负责制，杜绝教师和学生出现借故旷课、旷训的情况。
二、思想为先、业务护航的教师队伍建设
（一）高度重视教师的思想道德建设。由于学科特点，音乐、美术、体育教师更显得随性，更容易游离于纪律的边缘，这就需要统一思想，强化师德师风建设，强化教师对艺体学科育人功能的认可度。艺体特长生的成长离不开教师的悉心指导和科学训练，艺体教师的综合素质直接影响着艺体特长生的健康发展。因此，如何打造优秀的艺体教师队伍是学校必须正视的问题。在这方面，绵阳中学从以下三点抓起。首先，加强理论学习，通过学习、座谈和讨论等多种形式让教师懂得为什么要有这样的师德要求。其次，通过表彰先进，树立艺体教师中的先进典型，让艺体教师从实践中懂得怎样才能成为师德的典范。最后，充分发挥艺体党员教师的示范带头作用，将艺体教师的思想工作融入党支部建设工作中，真正做到党员带头、重在师德。（二）多渠道培养教师队伍。一是加强校本培训。校本培训是绵阳中学一直坚持的高效教师培训方式，学校充分利用自身优质教育教学资源，根据教师的工作现状和实际需求开展一系列培训。例如，学校结合校本课程的开发，引入模块化校本教学，将“三大球（足球、篮球和排球）运动”、武术、戏剧、古典音乐等分模块引入高中课堂，组织有丰富经验的教师编制校本教材、教案，极大地提高了教师的专业化水平。二是提升教师的职业幸福感。学校通过鼓励教师参加各种培训、关注教师身心健康、制定考核奖励办法等多层面提高教师工作积极性，增强他们的职业幸福感。三是强化艺体教师在校园文化建设中应担负的责任，发挥艺体特色学校的示范辐射作用。（三）细化过程管理，将科学的课堂评价机制引入艺体课堂。作为非常规高考科目，艺体科目的课堂评价应该将关注点更多地放在学生思想行为教育和综合素养提升上。这就需要艺体教师转变教育观念，提升艺体课堂的教育教学水平。另外，艺体教练要避免重训练轻德育的现象，在世界观、人生观、价值观上都应该以身作则，促进学生身心的健康发展。
三、系统设计、多元成才的艺体生管理
（一）准确定位艺体特长生。顾名思义，艺体特长生就是指有艺体特长的学生。艺体特长生作为一个较为特殊的学生群体，具有文化课基础相对薄弱、行为习惯较差、学习兴趣不高等特点。但是，教师应该对所有学生一视同仁，对艺体特长生进行科学定位。在认识上，教师不能因为成绩差而将艺体特长生与其他学生分开对待，应该使所有艺体特长生感受到他们与其他学生是平等的，让他们意识到所具有的特长可以使他们有更宽广的舞台展示自己。这样才能够真正体现因材施教、体现新课改的要求，促进人的全面发展。（二）科学管理艺体特长生。对艺体特长生的管理，要讲究科学的方法。首先，要尊重学生、热爱学生、信任学生。尊重学生意味着教师应该教育、引导学生，尊重艺体特长生的个性，促使其积极健康发展。热爱学生则要求教师全面了解学生，做到因材施教，要有博大的胸襟，当学生犯错时能够宽容、耐心教导。信任学生则是指教师要相信学生在学校教育下能够逐步成熟、长大，教师要在各种艺术体育类比赛中调动他们的积极性，在文化课学习上用发展的眼光看待他们，给予他们足够的机会和耐心。其次，对艺体特长生的管理要“细”“严”“实”。学校各个运动队的教练结合每个特长生的具体情况，对每个人每节课的训练效果进行评价，并提出阶段性训练目标和比赛目标。在每个训练队组建之初，教练耐心地向艺体特长生解读学校的规章制度，包括对艺体特长生的管理办法、过程考核及监督等。特别是寒暑假期间，艺体特长生的训练、比赛任务比较重，学校要求教练制定科学的训练计划，并对学生的假期休息、比赛、训练等各方面提出明确要求。艺体处也会安排专人负责寒暑假特长生的训练、比赛过程监管，保证训练、比赛计划的顺利实施。（三）打造多元化班级管理平台。由于艺体特长生的特殊性，学校对他们的管理难度相对较大，这就需要打造多元化艺体特长生管理平台。绵阳中学结合实际，构建了“一班一档案、两会两课堂”的管理平台。“一班”是指成立专门的艺体创新实验班。绵阳中学针对艺体特长生的特点，成立了专门的艺体创新实验班。艺体特长生因文化课成绩普遍较弱、个性较突出、难以融入集体，而使人觉得对他们的管理难度大、效果差，对班主任而言是一个巨大的挑战。如何有效地对他们进行管理与培养是摆在每一个教育工作者尤其是班主任面前的重要课题。班主任及科任教师的配备是艺体特长生文化课成绩和专业成绩均达标的重要保障。学校为艺体创新实验班配备了专门的教师队伍，从课程设置、训练时间等方面对艺体特长生进行统一设置。课程方面，艺体创新实验班采用了“6+2”模式，即艺术特长生每天有6节文化课和2节训练课。在教师配置方面，班主任由经验丰富、有足够耐心和爱心的教师担任，科任教师也一定是业务水平强、有过德育工作经验的教师，这有力地保障了艺体创新实验班的班级管理效果。同时，艺体创新实验班对三年的学生培养进行详细规划，对每个阶段需要达成的目标、如何达成等都有具体安排。“一档案”指的是为每个艺体特长生建立个人档案。在组建之初，学校对每个艺体特长生的情况进行详细了解，并单独建立个人档案，包括每个学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况等，详细记载每个艺体特长生的个人信息。学校对艺体特长生的个人档案实行动态管理，详细记录学生高中三年在训练队的训练过程、训练比赛成绩、文化考试成绩、违纪情况、成长发展曲线等，随时关注学生的成长过程，为每个阶段的培养提供最原始的素材。“两会”则是指定期召开艺体班班会和教师、家长、教练联席会。每周一节固定的班会课是开展思想工作的重要载体，班主任要做好每一次班会课的准备工作，充分发挥它的育人作用。艺体创新实验班的班会课要求更高，班主任必须做到精心备课、亲自到场组织，并在课后进行反思总结。学校通过班会开展形式多样的活动，引导学生在思想品质、行为习惯、人生目标等方面做到积极健康向上，促使他们将来成为符合社会需求的优秀人才。在班会上，教师要加强理想教育，引导艺体特长生规划自己人生，激发他们的内动力。学生只有具备了强大的内驱力、积极向上的愿望和努力奋发的决心，班级管理工作才能事半功倍。同时，为了充分发挥家校联合形成的强大教育合力，学校每学期召开两次教师、家长、教师联席会，并鼓励艺体特长生家长来参加家长学校课堂。在联席会上，学校将每一阶段的培养计划、学生学情、需要家庭密切配合的方面及时告诉家长并展开沟通和交流，实现共同教育、家校同步。
项目教学是以“项目”为载体而进行的教学活动,所设置的“项目”应包含多门课程的知识。信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价都由学生自己负责,学生通过该项目了解并把握整个过程及每一个环节的基本要求,通过解决问题,掌握相关理论知识及实践技能,教师进行适当指导。
二、实施流程
实施流程为:明确项目任务一制订计划一实施计划一检测评估一归档应用。首先,教师布置项目任务,学生讨论;其次,学生查阅资料制订计划,教师审查指导评定计划是否合理可行;第三,学生分组,并明确分工合作完成项目任务;第四,学生白评、小组互评、教师评价;最后,教师将记录归档,学生在实践中应用。
三、项目课程设计
(一)设计理念
1.校企合作开发工作过程导向课程。通过教师到企业实践,了解企业的生产工作流程,掌握企业对知识的需求,与企业技术人员共同以企业真实工作任务为课程“主题”设计学习情境,遵循由简单到复杂的原则,确定教学项目,使学生在“真实”的职业情境中、完成任务的过程中掌握综合职业能力。
2.学习过程即为工作过程。为了让学生更加深刻了解企业,提前与社会接轨,在学习的过程中引入企业的管理和竞争机制,建立一套完整的班组体制,设计车间主任、班长、组长、质检员等职位。在学习过程中发挥团队合作精神,创立优秀班集体。通过任务书的发放、材料的领取、考核标准的制定等组织实施过程,体现工作过程的完整性。
3.教学过程以学生为主、教师为辅。教师通过制定工作项目任务书设定具体内容,学生通过资讯、决策、计划、实施、修正和评价等环节,真正实现学生做中学、学中做,教师只是针对性地讲授、示范、引导。
4.工学结合提高学生综合职业素养。在教学过程中,引进企业的5s管理模式,并把管理列入考核标准中,使学生在良好的工作环境和习惯中,提高综合职业素养。
(二)设计思路
采用项目化教学的课程应从实际应用的角度出发,依据由简单到复杂的原则,以典型工作任务为主线,设立教学项目,由教师指导学生开展独立学习,并完成工作任务或项目,实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验,从而形成职业岗位能力,满足职业岗位需求。
(三)课程内容的选取
机械制造技术课程包含金属切削原理与刀具、机械制造工艺学、机床夹具设计与应用、金属切削机床等内容,特别适合于采用项目教学法展开教学。其主要先修课程为“机械制图”“极限配合与测量技术”和“工程材料及热处理”。先修实践环节为金工实习。同步实训环节为车、铣、磨加工训练。
为保证学生毕业后能够熟练运用所学知识,胜任职业岗位,我们依据各专业人才培养方案的要求,根据学生的认知规律以及职业能力成长规律,组织课程内容,最终达到教学预期目的。在多次深入机械加工企业调研后,选择贴近工厂实际的5个典型项目,将该课程的教学内容、计划学时、项目名称、能力目标、知识点、训练方式及结果作如下总结:
1.项目1一轴类零件工艺制定、加工与检测,计划20学时,其中理论8学时,实践1 2学时。能力目标:(1)正确分析轴类零件结构特点及功用;(2)正确分析零件图;(3)确定加工工艺路线;(4)制定工艺规程;(5)成品检测。知识点:(1)车床的结构组成;(2)车床的运动特点;(3)车刀的结构、材料及所完成的工艺结构;(4)车床附件及作用;(5)测量工具的使用。训练方式:示范讲解、实际操作、自主学习。结果:工作报告总结及加工实物展示。
2.项目2一盘套类零件工艺制定、加工与检测,计划2 O学时,其中理论8学时,实践12学时。能力目标:(1)正确分析盘套类零件结构特点及功用;(2)正确分析零件图;(3)初步确定加工工艺路线;(4)制定工艺规程;(5)成品检测。知识点:(1)孔加工设备的类型;(2)孔加工设备的结构组成及运动特点;(3)孔加工刀具的种类;(4)孔加工刀具的结构、材料及所完成的工艺结构;(5)盘套类零件的装夹;(6)测量工具的使用。训练方式:示范讲解、实际操作、自主学习。结果:工作报告总结及加工实物展示。
3.项目3一箱体类零件工艺制定、加工与检测,计划20学时,其中理论8学时,实践1 2学时。能力目标:(1)正确分析箱体类零件结构特点及功用;(2)正确分析零件图;(3)确定加工工艺路线;(4)制定工艺规程;(5)成品检测。知识点:(1)刨床和铣床的类型及结构组成;(2)刨床和铣床的运动特点;(3)刨床和铣床--用刀具的结构特点、材料及所完成的工艺结构;(4)箱体类零件加工过程夹具的特点及结构;(5)测量工具的使用。训练方式:示范讲解、实际操作、自主学习。结果:工作报告总结及加工实物展示。
4.项目4一圆柱齿轮工艺制定、加工与检
测计划20学时,其中理论8学时,实践12学时。能力目标:(1)正确分析圆柱齿轮零件结构特点及功用;(2)正确分析零件图;(3)确定加工工艺路线;(4)制定工艺规程;(5)成品检测。知识点:(1)成形法和展成法的概念及原理;(2)齿廓表面加工设备的类型及结构组成;(3)齿轮加工设备的成形运动特点;(4)齿轮加工刀具的结构特点、材料及所完成的工艺结构;(5)测量工具的使用。训练方式:示范讲解、实际操作、自主学习。结果:工作报告总结及加工实物展示。 5.项目5一机械装配工艺基础知识计划10学时,其中理论4学时,实践6学时。能力目标:(1)正确分析不同生产类型的装配工艺特点;(2)熟练掌握装配的三种方法;(3)能够根据装配要求计算装配尺寸链;(4)装配工艺规程。知识点:(1)装配工工作的具体内容;(2)装配工艺尺寸链的计算方法;(3)三种装配方法的熟练选用;(4)装配精度的检验。训练方式:示范讲解、自主学习。结果:工作报告。
(四)课程的重难点及解决方案
本课程的重点是使学生掌握“适度、够用”的机械制造技术理论知识,能够根据零件工作图制定零件的加工工艺,为后续专业课程打下坚固的基础。本课程的难点是零件的工艺规程的制定、专用夹具的应用、保证装配精度方法的选择。解决办法是以项目形式设计内容,注重理论知识的系统性,充分利用优越的实训条件,营造企业工作环境,将理论教学与现场教学相结合,将老师知识讲授与学生自主学习相结合,利用多媒体教学开拓学生的视野,聘请企业专家答疑,从而多途径加深学生对理论知识中的难点和疑点的理解,提高教学质量。 免费论文下载中心 四、教学方法实施过程
(一)创设真实氛围的工作环境,实施一体化教学
课程内容主要围绕培养学生掌握机械零件的工艺编制、工艺系统的正确选择及使用等技能,以职业活动的工作过程为依据,进行课程改造。注重学生职业素质的养成,为此我们充分利用实训基地,开展理实一体化教学,将教室与实训室合二为一,使学生通过学习亲身体验工作。
(二)“学做一体”教学模式的教学组织过程
“学做一体”教学模式主要包括以下几个环节:一是将实训基地模拟为工作车间。建立学生自己的班组,生产过程中班组长要负起责任,发挥组织、协调、沟通等作用,使职业能力得到锻炼。二是任务的下达及工作计划的制订。学生收到任务书后,每个小组都要经过自主学习、讨论,制订具体的工作计划。包括项目的零件图、装配图分析,项目工艺规程定制,所需工艺系统、装备及材料,项目实施内容及步骤和完成项目的注意事项等。三是工作过程。制订完工作计划后,学生需提交材料及工具申请,获得准许后由组长领取所报材料及工具。开始进行零件工艺的设计、工艺系统的选择,将所学理论知识与实践知识有机结合,并得以充分融合。四是项目验收及评价。项目完毕后,由指导教师带班组长进行项目验收,相当于企业的产品质量检查。
五、课程考核
(一)考核内容
在一体化教学的过程中对学生的考核是关键问题,因为理论与实践是一体的,考核的内容也应该包含这两个方面。不同的项目考核内容是有区别的,但都包括三个方面的内容,即项目能力、有关知识和素质要求。
项目及配分:基础知识40分。其中车床结构组成及运动特点,车刀的种类、材料及结构,对切削运动影响车床夹具的种类及应用和车床能实现的工艺结构各占10分。实践操作40分。其中能正确分析图样,熟悉零件结构、功用占8分;能正确制定加工工艺规程占15分;能正确选择设备及工装及零件质量检测占17分。综合素质20分。其中工作态度、纪律和出勤情况、5s管理内容执行情况、考核团队协作精神各占5分。
(二)考核方法
项目教学的评价应注重学生在项目活动中能力的发展,测评内容包括学生参与活动各环节的表现和作业质量。考核方式需灵活多变,随着项目的进行,因材施教,随时考核。我们的考核主要采取了三种形式:
1.学习小组考核(30%)。是由学习班组长负责展开自评和互评考核方式,班长可监督小组长开展此项工作。这个考核是最基本的考核,根据各小组完成的情况选做内容,学生在实践中如有自选内容或创新内容可在原有成绩等级基础上提升一级。
2.指导教师考核(30%)。是以抽查提问加课堂笔记和项目总结的形式进行的。因为人数多,老师不可能一一检查,可通过抽查小组的某几位学生来进行考核,但是这几位学生的成绩影响整个小组的评定成绩,在评选优秀班组时作为参考,促使同一小组的人员互相监督学习,共同提高。
3.期末闭卷考核(40%)。是在学期全部课程结束时进行,主要从知识的掌握及应用情况考查学生对本门课程的掌握程度,以便找出学习过程中出现的问题,督促学生将学习的过程贯穿于全学期,以巩固所学内容。
本年度我班的工作重点是：积极组织趣味性的文艺活动，完善文艺部的组织体系和运行机制，提高本部成员的综合素质和工作能力，调动同学们积极乐观的态度，充分体现精彩活泼有活力的校园文化生活。制定具体工作计划如下：
一、工作职能
（1）将全面负责策划、组织、协调班级的文化娱乐活动。
（2）发动和组织学生参加课余文艺活动，挖掘和培养有文艺特长的同学，充分发挥其才能。
（3）自行策划、组织各种形式，有创意的活动及比赛。
（4）配合有关部门，做好重大节目文艺活动的组织工作。
（5）充分了解同学们对文艺工作的意见和要求，改进工作方法，推动文艺活动的开展。
（6）运用多种形式和途径进行文艺工作的宣传，动员同学们的积极参加文艺活动。
（7）认真完成交办的其他非文艺类工作。
二、工作原则
（1）工作时充分考虑同学的实际情况，尽量避免因文艺部工作而造成同学学习、生活上的不便。
（2）统一安排，对所布置的任务，执行基础上可以保留个人意见，无正当理由未完成者和拒绝接受任务者将记录并提出警告，高质量地完成任务者将对其提出表扬并进行适当物质奖励。
（3）学期结束，干事将向班委处递交工作总结。
（4）学期末，综合各方面成绩，评选优秀文艺部成员；
（5）搞活动之前，向系上进行汇报，听取意见。
（6）活动结束后，留好活动材料，如节目单，联系方式等，并进行书面或口头总结。
三，具体活动构想
（1）在最近的篮球赛中，我们将组织一支啦啦队来为篮球选手加油。
随着公司的创精益班组活动开展，班组认真学习精益班组的各项工作要求，结合方策和质量信得过内容制定了创优的活动计划并细化逐月进行实施。
一、现场5S与物流
1、现场提升
全年班组按照5S管理的要求，持续不断的对现场进行改善和提升。
①班组现场围板由于流动性大，不易控制，为此，班组全月利用业余时间每月至少2次以上的整顿现场；
②制作各种适宜的标语，美化现场环境；
③实施班组管理板的更新，更具实效性；
④根据物料的使用性质不同，对现场所有物品进行定置，编写了5S模板；
⑤合成线操作区无明确范围，外单位人员易走进操作区，影响组员操作和现场安全，因此，画定操作区域，设定明显标识。
2、物流与产能提升
①2004年，班组围绕生产能力提升，首先对工位布局进行了调整，将原3个各工位细化为4个工位，对生产现场物流进行了改善，随着品种的变换，不断对物料定置进行适应性调整，一定程度上降低了翻料的浪费时间，提高了工效。通过多方面的努力，拼厢能力已达到当班日产150~160台的目标；
②对班组各工序实施了动作研究，降低动作浪费，年提高生产能力约3000台； 二、成本控制与改善
1、成本管理改善
一对各项成本指标进行了修订。为了让成本更具可控化，班组将成本指标分解到个人，让组员都参与到成本管理中去，建立了成本目视管理看板，实施岗位成本投入产出报表。
二制定了全年降耗减废计划，对前板防划伤、废销再利用及跑、冒、滴、漏进行了改善和整治。
三开展经济运行分析，对领料单回收进行了改善，根据班组标准件、小附件品种较多的现象，为了规范管理，对每一个品种进行产品标识标注。
2、消耗控制 对在产品，班组实行岗位责任制，填报投入产出报表，每周对库存数字和实物进行抽验．
3、工作改善
班组全年提出工作改善94条，经班组筛选有52条认可上报，实施47项，有效改善实施率90.4%，人均提交改善6条，参与率100%。
三、产品质量与工艺管理
1、质量管理
①班组ISO9000体系符合率100%，WSL达标无不合格项目。
②一年来，班组不断加强岗位自控建设，达到缺陷件有标识，建立缺陷信息反馈机制，严格执行“三自一控”，信息基本能够反馈到班组质量员和班长处。
③全年共实现QC成果4个，获厂评比第一名2个、第二名1个、第三名1个。
④全年无批量性或重大质量质量事故发生。
⑤不断深入SPC在过程管理中的运用，依靠数据了解现象，为解决质量问题发挥了重要作用，同时在SPC运用的基础上，坚持开展“工序诊断”活动。
⑥修订顾客链结构图及承诺，坚持每月一次顾客链走访和一次质量（工艺、案例）教育。
2、工艺管理
①为适应生产的需要，在技术科的安排下，更换了工艺作业指导卡。
②班组明晰工艺流程，开展工序间质量承诺和服务活动。
③建立岗位作业报表制度，深入反馈生产线上的问题。
④班组根据工艺要求，自主编写了《标准作业指导书》。
四、安全生产与设备维护
1、安全管理
班组在不断巩固“特安评”成果的基础上，全年无安全事故发生。
班组全年安全工作的重心放在了加强人的安全意识上，目的是想以此杜绝人的不安全行为、环境的不安全因素、物的不安全状态，以避免安全事故的发生，为此，班组开展了形式多样的安全活动，让组员广泛的亲身参与：组织了安全测试、开展了当一天安全员活动、读安全文章、写安全心得、隐患自查互查。坚持每天晨会说安全，班组所有新员工100%进行了安全教育，同时不断创新安全教育艺术。
班组10月份代表公司参加了在黄山举行的集团安全生产优秀班组交流会，并获得“安全生产优秀班组”称号。
2、设备、工装管理
①完成班组所有设备TPM模板的编写并上墙。
②班组设备、工具两次校对性造册。
③为配合生产能力提升，班组与维修班共同设计完成合成线改造。
④完成日常预防性维修和生产线油漆。
⑤完成部分工位器具的改造。
五、组织建设
1、制度完善
围绕精益创建的含盖内容，建立健全班组各项管理制度，形成班组制度文件汇编。设定明确的质量、安全目标和信得过内容
2、民主管理
07年，班组推行班委负责制，用团队的智慧进行班组管理。晨会进行“大家谈、再总结”的方法，鼓励人人发表意见，班组坚持每月至少一次的民主生活会制度，让大家为班组管理想办法出点子。进行了班委工作民主评议，并将评议结果与各班委见面，提高班委的工作和服务水平。
3、精益推进
班组从7月份开始，进行了精益班组的创建，并取得一定成效。班组实行月度计划、总结制，围绕“精益”二字，在生产、质量、工艺、培训、安全、设备、成本、物流、学习型组织建设等方面不断创新、改善，取得专业厂评比第一名3次、第二名1次、第三名1次。
准时化生产方面，班组力求信息传递简便化、准确化、扩大化，避免等待、寻找、窝工等浪费现象，取得一定成效，特别是二类车信息看板的建立，使二类车的信息掌控变得准确。
班组在细节行为的管理上加大了考核力度，目的是想纠正如茶杯不摆正、脚下杂物不捡起等本是举手之劳却不愿为之的马虎行为。
六、岗位技能和学习型团队建设
班组按照公司统一组织参加40+4培训和岗位练兵，同时计划实施多能工训练，基本达到计划目标，原班组全能工人数有8人，但由于工作岗位的变动，从本班调离5人，新进员工6人，班组一段时间操作水平非常欠缺，经过有针对性的训练，目前能够全线操作的组员有6人，占班组人数的43%，已适应了生产的需要。
为了营造学习的氛围，5月份，班组建立了学习角，不断自购图书，让组员业余时间翻阅。为了让LT活动开展的更有效，班组数次进行了学习型工具的运用探索，并取得一定经验。
为了实现公司的各项最新信息能及时让组员了解，用宣传栏的形式适时的广而告之。
七、一年工作反思及下一步打算：
①成本控制还不够完善，存在一些浪费现象，需在预警和日常控制方面加大管理力度；
②质量缺陷有反复现象，控制手段有待提高，方法需要改进；
③人员操作技能未能向装配和起重以外工种发展，08年计划培养2名点焊操作人员；
④宣传报道工作不佳，要成立宣传报道组，由专人管理；
⑤班委的管理水平有待进一步提高，主要要加大民主评议工作和开展批评与自我批评活动，暴露出问题。
计划工作是管理活动的桥梁，是组织、领导和控制等管理活动的基础。下面小编给大家整理的班干部工作计划范文精选，但愿对你有借鉴作用!
班干部工作计划范文1"凡事预则立，不预则废"，作为一个班集体，良好的班风与学风的形成离不开班级成员的共同努力和各个班委的精心计划，认真工作。我们09广告2班自从新班委组建成立之日起就积极的致力于班级各项事务的计划与开展。本学期，我们首先对各班委进行了工作分配，明确每个岗位的职责，这样不仅能使各个班委发挥自己的作用，而且有利于班级事务全面而有序的开展。
本学期的工作重点是：班级的学风建设、凝聚力建设、纪律建设。针对各班委工作的不同分配，我们计划在这学期内开展以下工作：
1.每两星期开一次班会(每月一次主题班会)，传达院系文件，对同学们进行安全教育，宣传爱国主义精神，加强班级凝聚力建设。
2.每一星期开一次班委会，就一周内班内出现的问题进行讨论，安排各项事务，做好下一周的工作计划。
确保班级工作的顺利开展，为同学们的学习提供和创造良好环境。
3.加强同学之间的学习交流，组织学习竞赛，形成浓厚的学习氛围，学习好的帮助基础较差的同学，提高班集体的整体成绩，为优秀班集体的形成共同努力。
4.加强各宿舍成员的集体生活意识，争创"宿舍"。
5.加强纪律管理，促进考勤情况的根本转变，每星期公布一次考勤情况。
6.加强班费使用的透明度，生活委员每月公布一次班费的使用情况。
7.积极响应院、系开展的各项活动。
本学期班委会将以"公平、公正、公开"的原则开展工作和进行建设，班委会也会投入更多的精力去做好每件事，同时也会出台一些新的措施和要求。我们希望能通过精心合理的工作计划的施行促进班级发展，能为同学们创造一个良好的学习生活环境。
班干部工作计划范文2_中学高一(10)班班委会将在本学期开展以下工作，让同学们的课堂生活以及课余生活更加充实，具体内容有：
1.强抓班风、学风。
高一第一学期是初中转入高中的过渡期，同学们在各方面需要时间去适应，尤其是刚刚中考完毕，学习状态会有所下降。此时应当让同学们认清楚高中学习的重要性和紧凑性。学习委员应当联系好各科的任课老师，及时反馈班上学习情况。积极开展有关适应新的学习方法的活动。期中考试、期末考试应组织好复习工作。纪律委员应当管好本班纪律，对出勤做好各项登记。班长完善各项制度，每天填写班级日志。
2.教师节活动。
9月10日是教师节，在教师节之前，号召全班同学积极参与敬师行动，在教师节当天，向任课老师赠送小礼物，以表同学们的心意。班长负责在当天的起立问好时，向老师致以节日的快乐，文娱委员负责征收同学们的意见以及心意，向老师制作或购买小礼物以表心意。宣传委员在教师节前出好本班关于教师节的墙报。
3.综合实践活动。
本学期的综合实践活动分为两个课程，一是秋游活动，二是学农活动。秋游活动在本学期是开展陶艺活动，通过陶艺活动让同学们感受到艺术的美，以及陶冶同学们的情操。秋游当天学校高一级会停课一天，组织同学到陶艺基地进行综合实践活动，因为需要外出，所以在纪律、安全等方面要有充分的准备。体育委员当天组织好班上的同学在学校指定位置集队，在每次开车之前点齐人数，进入陶艺活动中心应注意好班上同学的队伍，组织同学们集队、就座。纪律委员应维持好班上的纪律，做好出勤登记，在车上、会场上应维持好秩序，以免发生危险。因中午就餐不在学校进行，生活委员应当做好中午饭的调配工作。文娱文员在秋游当天应该为同学们拍照，留念。班长做好全部总指挥工作。学农在本学期的第18周进行，地点是在广州市劳动技术学校，为期5天。学农活动目的是让同学们感受田园风光，感受大自然的魅力。同时，通过劳动认识清楚农作劳动的艰辛，对此有所启迪。学农期间，有不同的课程，班干部应到带领同学们去完成好本次综合实践。体育委员在学农的期间主要负责集队、清点人数等工作，因为本次活动需要坐船，所以要让同学们增强安全意识。纪律委员主要负责维持好课堂、集会、就餐、男生就寝休息的纪律，做好出勤登记。文娱委员负责学农晚会的节目内容、表演人员、节目彩排等问题。生活委员负责_休息就寝的纪律，协调好三餐问题。劳动委员主要负责各寝室的卫生管理、本班会场、课室的卫生清洁工作，分配好进行饭堂搞卫生的人员。宣传委员出好关于学农的黑板报、手抄报，连同学习委员一起号召同学们写学农稿件，将学农期间的所感所想写成广播稿，到广播站进行播报。班长负责总的指挥、调配工作，负责课堂管理，与农校教师交流，反馈意见。
4.真光三人篮球赛。
在本学期，学校将会开展真光三人篮球赛，来促进同学们的友谊，增强同学们的体魄。这个项目主要是由体育委员负责，进行挑选球员，进行训练。文娱委员组织啦啦队在场打气，班长、纪律委员维持好场内纪律。生活委员从班费中取一部分，为运动员准备好饮用水。比赛要做到友谊第一，比赛第二。
5.校运会。
校运会是一个重头项目，因为举办时间超过两天。体育委员是本次活动的主要负责人，主要负责挑选运动员、训练运动员，以及协助运动员做好检录等工作。开幕式体育委员要带领运动员代表进行出场，在此前，运动员、体育委员需要到场地进行踩点，确保当天比赛顺利进行。文娱委员要事前到体育科领取开幕式出场式表演音乐，挑选好人员进行出场式，并设计好造型，动作等。学习委员要号召大家写宣传稿件，因为稿件的数量会影响文明班的评比。宣传委员要布置好大本营，纪律委员要维持好秩序，登记好出勤人数，生活委员要准备好运动员饮用水。班长要协调各方面的工作，让班级活跃起来，一同感受校运雄风，全体同学要为运动员打气助威。劳动委员负责场地卫生，分配好任务队大本营以及教室的卫生进行打扫。
6.英语节。
英语节是英语科为了让大家有一个良好的学习英语的氛围而设立的一个活动。班长应到英语科咨询有关事项，动员全班同学参加活动。宣传委员负责出好有关英语节的墙报、宣传海报以及布置好班级。文娱委员应选好人员参加英文歌唱大赛、配音大赛和演讲大赛，让参赛选手有所准备，并做好有关记录，学习委员负责协助以上工作，提高同学们学习英语的积极性。电教委员应和网页参赛人员一起制作英语节网页。
7.艺术节。
艺术节是学期末的文艺汇演，是让大家展现自我的舞台。文娱委员应当积极响应学校挑选节目活动，选取好节目以及表演者，以便学校进行节目筛选。纪律委员当天维持好本班纪律，注意出勤情况。班长协调各项工作，让同学们做文明观众。劳动委员负责场地卫生。
班干部工作计划范文3一、班级概况：
班级总人数：39人男生：16人_：23人。
二、本学期班级发展目标
建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。
班集体在日常的卫生、活动、班会、板报等活动中，能够逐步走上班委自主而有效的管理，同学积极配合，共同合作而取得较出色的成效。每位同学都有较为明确的职业定位并为之奋斗，并学会与人沟通意识与能力，学会合作与做人。
三、本学期工作重点、计划和执行草案
1.加强常规管理，保证学习环境
管理上更加明确、到位;卫生更加细致，责任到人，争取月评比年级三甲;版报方面再接再厉，争取更大的进步;使早操能更好地体现我班良好的精神风貌;杜绝迟到现象;更有效地利用好早自习和晚自习。
具体：
(1)卫生。采用值日制，每日由一个小组负责，严格按照值日生表来做，生活委和组长应认真负责，督促检查。
(2)广播操。以增加体质，体现班级风貌为目的，不可懒散对待，由体委负责。
(3)黑板报.成立板报中心小组，以宣传委为核心，可结合学校规定及同学兴趣来制定每一期的主题
(4)纪律。每天的纪律管理及晚自习由值日班长负责。
2.狠抓课堂常规和作业质量，提高学习能力，促进有效学习
加强学习小组的活动指导，不断完善学习小组活动内容和管理，激励学生合作意识，鼓励答疑;错题本的落实、检查，指导利用巩固知识。
加强学习时间、学习安排的指导，关注学生的作业和考试的质量，促进学生有序、高效的学习;加强学习习惯和学习方法的培养，形成良好的学习氛围，力争在各科考试中取得进步。
具体：
(1)良好的学风是学习的保障，班级内同学应互帮互助，形成"好学、勤思"的学风。
(2)加强课余时间的安排指导，尤其是早读、午休和放学后的空余时间，让学生能够在课堂学习之外，学会安排自己的课余时间，有计划、有秩序的学习，提高时间的利用率，争取高效率的学习。
(3)让每一位同学应有疑必问，不能造成疑惑的堆积，使雪球越滚越大，加强错题本和作业试卷订正的督促。
(4)利用班会的时间可进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学的学习经验。
(5)让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力。
3.加强班集体建设，形成良好的班风我们的班风"诚信、团结、奋进、创新"
(1)创建完善的班委管理制度，班级工作负责到个人，加强班委工作的指导，发挥班级中核心力量的作用，逐步形成自主管理体系。
(2)多与学生进行交流，开展学生思想工作，引导学生学会沟通、学会合作、学会反思与调整，让学生在选科之后，有着明确的专业定向和努力的目标;并引导其学会寻求帮助，主动解决学习、生活中遇到的问题。
(3)利用班会课，加强对班级、社会和家庭的责任感培养;动员班级每一位同学积极参与主题班会的建设，同学可选取感兴趣的主题进行策划主持
(4)加强班级的文化建设：班级布置专栏专项专人负责，制定计划，定期更换;班级活动记录专人负责。营造一种集体的氛围，同时又能够给学生思想上的熏陶。
(5)结合学校各项活动，进一步增强学生的团队合作意识和拼搏竞争意识。
(6)结合团支部的社会活动，加强学生对社会和家庭的责任感培养，服务的意识和奉献精神;加强其集体荣誉感和团结协作意识。
(7)加强和细化对特殊学生的指导。
(8)班级细微问题的强化改正：卫生、升旗、晚自习的纪律意识的强化。
班干部工作计划范文4新的学期在新年的喜庆和欢快中很快就迎来了。随着学习的步伐，我们的工作也如火如荼地展开来。上学期我班致力于班级凝聚力的建设，为此举行了众多的集体活动，这不仅使我班的集体荣誉感和团结友爱氛围得到持久保障也凸显了我班在各项活动中的集体精神我们的班级成员各出所长，可谓捷报飞传!
在上学期的良好基础上，本学期我们能如愿的按上学期计划进行：在顺利开展外国语学院、学生会等开展的活动的同时将工作重点放在学习和素质的提升和拓展上。为了更好地进行班级建设和提升班级整体素质，20__年春季学期特制订如下计划：
一、常规工作：
(1)每周日晚点名时，对上周工作进行总结并对本周工作进行规划安排;
(2)每周四定期举行班委会例会，班干部对前期工作进行自评和互评，并对后期工作进行部署分工;
(3)定期与班主任沟通，承担好纽带和桥梁作用，反馈同学们的意见建议，汇报前期的工作，并从老师那里得到指导;
(4)严格按照班规班级制度对班级成员进行考核，记载好考勤状况和表现优良的记录，以作为平时成绩考核的一部分;
(5)教室寝室卫生定期抽查，并严格禁止大功率电器的使用;
(6)主动了解班级动态和状况，对有困难或心理需要调节的同学进行交流，关心每位同学的切身利益，切实做到以人为本。
二、班级活动：
(1)按照学院学生会及团委的要求举行班会或团日活动，给同学们展示的舞台继续发掘人才;
(2)每周或每两周，班级内部开展交流大会，每位同学按学号轮流介绍近两周的学习和生活及身体情况，与同学们分享学习心得，畅所欲言;
(3)积极准备外语文化节，力争发挥我们的优势资源优化整合收获累累硕果;
(4)每月底进行书评活动，并将读后感传阅，学好基础知识的同时抓紧时间多读书提高认识水平和思想深度;
(5)春天到来之际利用节假日组织同学们徒步春游，放风筝或者野炊放松心情交流感情;
(6)至少进行一次寝室的互相交流和走访，深入生活了解同学们的状况，做力所能及的事;
(7)在四月份之前定下班歌，使得我班能在一个更和谐的氛围下学习生活;
(8)五月份力争利用周五下午时间走进恩施中学或高中对帮助他们放松心情给他们讲讲大学生活;
(9)利用体育课组织本班同学和其他班级进行友谊羽毛球赛或篮球赛，加强两交流的同时，建立良好友谊，丰富生活。
三、重点工作：
重点工作是有关学习的系列活动，包括外语文化节的准备;每周英语课堂ClassReport的质量改善;每月的读书交流会;班内英语话剧大赛;与__等班级的学习交流等等。我班还将建立班级特色日：例如周日晚为听写日，周二至周四晚自习前20分钟为美文欣赏和新闻介绍等打造特色高效学习计划，丰富我们的学习和生活。
20xx年高中元旦活动方案_高中策划20xx年元旦活动1
一、指导思想
时间如白驹过隙，转眼间又迎来了新的一年。为丰富我校师生的校园生活，推进学生的素质教育，发掘学生美的表现能力和创造力，促进学生全面发展;为更好的推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，为了迎接20xx年元旦的到来，在这个洋溢着欢声笑语的节日里，xx中学拟定主办本次联欢会。
二、活动主题
开心快乐 喜迎元旦
三、参加对象
全体师生
四、活动时间
拟定20xx年12月31日下午2：00
五、活动地点
校园操场
六、节目类别
1、提倡集体节目，创新节目，节目时间长度不超过5分钟。
2、节目形式：童谣、合唱、舞蹈、诗朗诵、校园歌曲、经典朗读、小品、相声等。
3.节目内容健康向上，结合校园生活实际，充分反映小学生积极向上的精神面貌。
七、节目内容基本要求：
1、健康向上、富有思想性;
2、形式活泼、主题突出、艺术性强;
3、服装整齐、动作大方、整体效果好;
4、老师重视、组织有序、参与面广。
5、原则上每班至少申报2个节目，内容自定，形式不限。务求丰富多采，内容健康且有新意。
八、上报时间
1.12月14日至31日，各班积极准备节目，班主任要全程给予指导，音乐老师辅导，统筹收集节目，进行策划及再加工。
2. 12月26号上报节目单、学生名单。28号中午节目筛选，择优录用.
3.12月29日按文艺汇演流程进行第一次节目彩排。(具体情况另行通知)
九、评委
除班主任以外的任课老师
十、评分及奖励办法
(一)按各班节目数量和质量划分等级。
(二)各节目不分类别，评委根据评分细则打分。
(三)本次文艺汇演比赛总评分为10分。
(四)计分办法：评委所给分数中，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。
(五)评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖若干。
十一、评分标准
1、出场迅速，不拖沓。(0.5分)
2、服装整齐，化妆得体，与节目内容协调。(1分)
3、内容健康，积极向上，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性、艺术性和教育性的统一。(3分)
4、表演大方，技巧性强，能充分反映当代小学生奋发向上的精神风貌，具有一定的艺术水平。(5分)
5、收场不草率，落落大方。(0.5分)
十二、主要工作及人员分工
1.领导小组：
组长：
成员：各班主任及任课教师
2.节目总编导：
3.活动指导老师：各班主任(负责文艺节目的组织协调)
4.主持人：
本次活动为同学们提供了展示特长才艺的大舞台。希望各班同学踊跃参加，精心准备，为我校文化的艺术增添光彩!
20xx年高中元旦活动方案_高中策划20xx年元旦活动2
为深入贯彻落实党的精神，为了进一步推进素质教育，促进学生全面和谐发展，丰富师生文化艺术生活，讴歌万中精神，展示师生风采，展现艺术成果，宣传学校形象，打造精品节目，学校决定举办xx高级中学20xx年元旦文艺晚会。为了确保本次文艺晚会圆满成功，现将有关事宜通知如下：
一、晚会主题
中国梦、我的梦20xx年xx高级中学元旦晚会
二、组织机构
1、组委会
主 任：
副主任：
成 员：
2、筹委会
主 任：
副主任：
艺术总监：
艺术指导：
三、节目形式建议及要求
1、合 唱
曲目经典，人数6080，时间47分钟。
2、诵 读
篇目经典(鼓励原创)，人数6080，可使用伴奏、伴舞、武术、书法、绘画等青少年和群众喜闻乐见的多种艺术表现形式，时间58分钟。
3、舞 蹈
各年级紧扣晚会主题精心选材，至少精心编排一个民族舞蹈，人数在16人以上，时间47分钟。
4、综 艺(武术 健美操 戏剧 小品 书画 器乐 时装表演等)
在晚会主题要求下，自选节目内容和形式，参演人员在16人以上，时间510分钟。
5、节目构成：(总节目数18个)
(1)高一、高二分别出4个节目，初一、初二各出3个节目(共14个节目参评);
(2)团委学生会选送3个节目;
①歌曲联唱(校园歌手大赛入围歌手，由杨鸿老师负责编排节目，该节目不参评)
②由学校团委学生会干部组织1个节目(该节目不参评)
③团委学生会街舞协会选送1个节目。(该节目不参评)
(3)学校退委会选送1个节目(该节目不参评)。
6、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目;每个年级的舞蹈不能超过两个。
7、进度要求：
(1)各年级的节目名称和形式在12月12之前报学校;
(2)12月19号下午(七年级、八年级)、12月20号下午(高一、高二)节目初审;
(3)12月24号下午(七年级、八年级)、12月24号晚上(高一、高二)节目复审;
(4)12月25号下午16：20联排;
(5)12月26号下午16：20彩排。
备 注：
各年级各节目的编排要凝聚所有师生的集体智慧，齐心协力，分工明确，精心组织，落实到人，可以集中全年级优秀人才同台演出，也可以按照节目类型和数量合理分配到责任班级，学校按照获奖等级分别给予承办班级德育奖励量化考核分，若不按照要求积极组织排演，该年级和相应班级不得享有本年度评优选先资格。
四、评奖办法及奖项设置
(1)为坚持公平、公正、公开的原则，请万州专业人士评比，各节目现场亮分;
(2)各类节目综合评比，分别评一等奖4名，二等奖5名，三等奖5名;
(3)奖金设置：一等奖1500元，二等奖1300元，三等奖1000元。
五、演出时间地点
第一场时间：20xx年12月27日下午15：00
观众组成：七年级、八年级、九年级(总人数2851人)
第二场时间：20xx年12月27日晚上19：00
观众组成：高一、高二(总人数2597人)
地 点：xx高级中学体艺馆
六、要 求：
(1)非毕业年级全体教师参与;
(2)班主任做好班级管理，严格按照学校现场调度组织学生进场、出场;
(3)未安排具体工作的科任教师，按照年级组长的安排，分散到各班，协助班主任做好学生管理及疏散工作，严格考勤，不得迟到，早退;
(4)联排、彩排时间，节目所在班级班主任必须到场指导学生进行演出;
(5)正式演出时所有演员必须化妆，保证演出效果。
七、工作人员安排
1、联络协调、舞台监督组
组 长：
副组长：
成 员：
职 责：
(1)全面组织、联络、协调、安排整场晚会的会议、准备和演出等工作;
(2)提前安排通知节目上下场及其要求;
(3)节目交接时，快速安装和拆除道具;
(4)交接话筒等演员表演和衔接要求，为演员和演出服务;
(5)培训礼仪学生10名，晚会奖品发放、嘉宾引领等。
2、舞台美术、宣传、电脑组
组 长：
副组长：
成 员：
职 责：
(1)负责舞台设计、舞台背景营造及海报宣传(会场、3个校门);
(2)负责晚会文字报道和新闻，宣传橱窗制作;
(3)负责前期音乐合成、幻灯片制作，负责后期网络视频宣传;
(4)负责晚会现场照像、以及图片报道和存档;
(5)负责现场计算机的运用和调试。
3、音响灯光、摄像组
组 长：
成 员：
职 责：
(1)负责联系租用音响、灯光等舞台设备;
(2)负责管理及使用音响、灯光等舞台设备;
(3)负责舞台音响、灯光的布置、安装、拆除;
(4)负责现场摄像;
4、后勤组
组 长：
成 员：
职 责：
(1)负责晚会现场布置，(12月26日下午完成);
(2)负责晚会物资采购、收发、撤除、保管;
(3)负责嘉宾评委和领导席位的安排;
(4)租借适合100人演出的梯子(供合唱用)。
(5)负责晚会结束后工作人员的晚餐及晚上的加餐。
5、主持组
组 长：
成 员：
职 责：负责节目主持人的选拔和培训，节目串词收集和整理。
主 持：学生八名(四名男生，四名女生)。
6、安全保卫组
组 长：
成 员：
职 责：
(1)负责观众场地的划分和入场、出场组织;
(2)晚会现场的秩序维持及安全保障，要求定人定点。
(3)晚会期间对学生宿舍、教室、电教楼、实验楼、教师宿舍进行安全巡查和秩序维持;
(4)门卫值班及严格控制人员进出;
(5)负责现场医疗救助;
(6)负责现场应急车辆调配保障;
(7)负责各班级安全纪律卫生管理。
(8)要求有相应的安全疏散应急预案。
7、评委组
组 长：(评分设计、安排)
成 员：
职 责：
(1)负责邀请专业评委;
(2)设计、制作评分单据，做好评委的服务工作;
(3)按照节目规定要求，统一评分标准，客观公正地进行评比;
(4)协助评委，传送评分表;评分原始数据保存，提供最后奖励等级名单。
8、统计奖品组
组 长：
成 员：
职 责：
(1)负责组织统计节目评分;
(2)负责组织奖状、奖金的现场发放。
9、退休教师联络组
组 长：
成 员：
职 责：
(1)负责联系退休教师节目;
10、场外秩序组(巡查;毕业年级按照学校规定作息)
组 长：
成 员：
职 责：
(1)负责高三年级常规管理。
20xx年高中元旦活动方案_高中策划20xx年元旦活动3
为进一步推进学校素质教育的全面实施，丰富校园文化生活，提升学校文化，营造迎新年气氛，给同学们一个展示自我的平台，经校领导研究决定，将于20xx年12月底以班级为单位举办迎新年、庆元旦晚会。为确保活动的顺利举行，现将有关事宜通知如下：
一、活动对象：全校各班级
二、活动时间：20xx年12月28日晚6：408：20
三、活动地点：各班教室
四、节目要求：
1.节目形式不限，如：唱歌、跳舞、小品、相声等。
2.选取合适的素材，内容健康，积极向上，突出中学生的特色。
3.节目短而精，避免纯闹剧。整个晚会时间控制在90分钟左右。
五、注意事项
1.各班班主任要足够的重视和指导。望各班认真准备，力求推出高质量、形式新颖的节目。排练节目一律只能抽课余时间进行。
2.各班主任自始至终参加本班晚会。管理好本班学生，注意安全工作，严防各类安全事故发生。
3.任何班级都不得邀约非本班人员参加晚会。
4.在布置教室时，请注意用电、财物等方面的安全。
5.严禁任何班级和个人燃放鞭炮等易燃易爆物品。
6.学校保卫处将组织专门人员巡逻并做好相关安全保卫工作。
7.晚会结束后，请各班清理场地，整理课桌，打扫教室。
六、节目评比
1.各班级于12月27前将晚会节目单电子稿传至临时文件夹-共青团子文件夹-20xx年元旦晚会文件夹。晚会结束后，将优秀节目视频上传至20xx年元旦晚会文件夹参与评比。
一、工作思路
2012年是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的攻坚年，学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作，要以贯彻落实十七届六中全会精神和《教育规划纲要》为主线，紧紧围绕《教育部2012年工作要点》确定的中心任务，以全面推进素质教育为核心，狠抓学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育等各项政策措施的落实，促进学生德智体美全面发展。以扎实推进《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》《农村义务教育学生营养改善计划》《全国学校艺术教育发展规划（2011－2020年）》《中共中央国务院中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见》的贯彻落实为抓手，全面推动学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作。
二、重点工作
(一）组织开展基础教育阶段体育卫生艺术和国防教育省域达标试点
1.积极探索音体美教师配齐、器材达标的途径和方法，制订新课程标准实施细则，按照要求开齐开足体育、卫生、艺术和国防教育课程，推进学生评价体系和升学机制的改革。推出体育、艺术和国防教育精品课程。推进体卫艺设施设备达标及教师配备与能力提升工作。在广泛调研和充分听取各地意见和建议的基础上研究素质教育促进工程。
(二）以保证中小学生每天一小时校园体育活动为重点，切实加强学校体育工作，促进学生健康成长
2.落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。研究制定保证中小学生每天一小时校园体育活动实施办法。举办中央7号文件颁布5周年系列宣传、展示活动，总结各地阳光体育先进经验和做法，评比、表彰、展示优秀案例、图片和视频。
3.会同国家体育总局、共青团中央举办好第九届全国大学生运动会。
4.召开高校体育工作会议，研究制定高校体育工作达标、评估标准，完善加强普通高校高水平运动队建设相关政策，组织举办高校校际文体对抗赛。
5.研究制定贯彻实施《体育与健康课程标准》的指导意见，举办全国中小学体育教学观摩展示活动。全面实施《国家学生体质健康标准》，建立直属高校新生入学体质健康标准测试公告制度，研究制定促进学校体育工作发展的教育评价机制和考试评价制度。
(三）以推进农村学生营养改善计划实施为重点，全面加强卫生与健康教育
6.指导农村学生营养改善计划实施工作。研究制定食品安全保障管理办法、学校食堂管理办法、学生营养改善监测评估办法和不同类型地区学生营养膳食指南。与国家食品药品监督局共同召开农村学生营养改善计划食品安全保障工作启动会议。通过送培训到地方的形式，支持各地对教育部门负责食品安全和营养指导工作的相关人员进行培训。修订《学校食堂卫生管理操作规范》教学片，并配发至680个县。成立食品安全与营养专家指导组，开展“计划”实施工作的调研与专业指导工作，开展食品安全督促检查。
7.加强学校突发公共卫生事件防控。做好突发公共卫生事件报告与预警工作。修订《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。联合国家食品药品监督管理局全面启动学校食堂量化分级管理工作，开展学校食品卫生安全专项检查。
8.加强学生体质健康监测与调研。组织开展完善学生体质健康调研指标体系研制工作。举办全国学生体质健康监测网络工作研讨会。开展学生体质健康状况影响因素调研和托幼机构卫生保健工作调研。
9.加强学校卫生工作能力建设。研究制定加强高校校医院院前急救工作指南和工作规范。举办高校校医院院长培训班、省级和地（市）级教育行政部门卫生管理人员培训班和中小学卫生保健所所长培训班。
10.推进学校健康教育和健康促进工作。研究制定大学生健康教育指导纲要。开展“我爱我的眼睛”主题宣传活动、中小学控烟宣传教育活动、“世界艾滋病日”主题宣传活动。
(四）以落实《全国学校艺术教育发展规划》为重点，提高学生艺术素养
11.贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划（2011－2020年）》，举办地方教育行政部门管理干部艺术教育专题培训班，指导各省研制《全国学校艺术教育发展规划（2011－2020年）实施细则》。
12.修订义务教育学校音乐、美术教学器材配备目录。组织教育部艺术教育委员会专家对中小学艺术课程的课堂教育教学情况进行调研。
13.进一步深化高等学校音乐学、美术学（师范教育类）本科专业教学改革，召开试点学校工作总结会，组织开展全国普通高等学校音乐学（师范教育类）专业本科学生基本功比赛活动。
14.加强普通高校公共艺术教育，召开全国普通高校公共艺术教育研讨会，组织开展高校公共艺术课程评选活动。
15.加强校园文化建设，在全国中小学校组织开展校园文化及校园环境建设评比活动，继续认真组织开展高雅艺术进校园活动，支持高校学生艺术社团建设，推进高校文化传承创新。
16.举办好全国第三届大学生艺术展演活动现场集中展演，组织开展全国第四届中小学生艺术展演活动。
(五）以贯彻落实中发〔2011〕8号文件为重点，全面加强学校国防教育，为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础
17.贯彻落实《中共中央国务院中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见》（中发〔2011〕8号）和《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》（教体艺〔2011〕6号）精神，制定相关政策措施和指导意见。分片召开学生军事训练基地管理研讨会，研究制定学生军事训练基地管理办法和学生军事训练安全管理实施办法。
18.贯彻落实《教育部学习宣传贯彻党的十七届六中全会精神重点工作》，在深入基层、学校进行调查研究的基础上，修订完善义务教育阶段国防教育指导纲要。
19.加强学校国防教育和军事教师队伍建设的宏观指导，举办普通高等学校学生军事训练工作培训班和第六届全国普通高等学校国防教育科研论文报告会。召开学校国防教育信息化研讨会，提高学校国防教育的科学化管理水平。
