摘要：1.引言高中英语教学,尤其是高三的英语教学,传统意义上就是昏天昏地的题海战,和无聊至极催人呼呼入睡的试卷讲评,可想而知,课堂效率非常低。然而,早在20世纪50年代末,前苏联心理学家B.B.别利亚耶夫就创立自觉实践学习论。别利亚耶夫认为外语学习有许多途径,从直觉到直觉、从直觉到自觉、从自觉到直觉等,而其中比较合理的途径应是在理解语言材料（自觉）基础上通过言语的实践活动达到自动化（直觉）地运用所学语言材料表达思想。解释语言规则对实际掌握外语能起促进和加速作用,

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