摘要：新课程理念下的英语作业不仅是课堂教学的延续,还应是激发学生兴趣和促进学生成长的动力。如何让作业成为学生的乐趣,而不是他们的负担?这就需要教师不仅要有效地设计能够激发小学生英语学习兴趣的作业,而且要有效地批改和评价这些作业。有效地分层评价能促进学生学习英语的兴趣。
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