摘要：《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确指出:数学教育的目的是实现'人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展',要促进学生数学学科核心素养的形成和发展。教师要促进学生全面而有个性的发展,要促进学习方式的多样化和关注学生的个体差异及学习需要,就要探索新的教学策略,提高教学质量。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社