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生物学教学模式探讨

作者:张宝亮 山东省滨州市沾化区第二中学; 256800
知识与能力   学生主体   教师主导   思维品质  

摘要:结合我国基础教育的现状,探索生物学教学方式具有一定的理论和实践意义,提出知识与能力相统一的观念,建议采用多媒体教学,提高教学效率,指出学生的主体地位及教师的主导地位,充分利用大自然,开辟第二课堂,培养学生的自学能力和科学思维品质。

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