摘要：生物科学史生动地描述了科学家进行科学探索的思维过程和探究方法,蕴含着丰富的科学思想、科学方法、科学世界观、科学精神和科学态度等,具有很高的教育价值。尤其是生物科学史中的许多经典实验,是培养学生科学素养的好范例。人教版高中生物学教材的修订是在课程标准基础上的再创造,充分体现了新课程标准的基本思想,是落实课程目标的重要教学资源。通过研读发现,新教材非常重视生物科学史的内容,与实验版教材相比,新教材生物科学史的内容主要具有以下特点。

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