摘要：高中生物课程标准要求“逐步培养学生搜集和处理科学信息能力”；历年的高考考纲也有关于“获取信息的能力”的考查说明，要求考生“能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。”基于此，考查学生搜集处理信息的能力无疑会成为某些生物学试题的出发点和落脚点，本文对生物学试题中隐含信息的呈递方式给予归纳，以供参考。

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