首页 期刊 中学历史教学参考 问题生成运用于历史教学的意义 【正文】

问题生成运用于历史教学的意义

作者:张国俊 甘肃省张掖市临泽县第一中学; 734200
问题生成   历史人物  

摘要:叶澜教授认为:'交往是人类教学活动的起源,从另一个层面而言,教育也隶属于特殊的交往活动当中。'而语言被认为是人类合作和沟通的媒介[1]。学生和教师通过课堂这个主渠道来进行交往、沟通,就是教学过程。同时,在进行了众多实践与课堂观察后,我们可以得知讨论与问题生成是师生交流的主要方式。

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