首页 期刊 中学理科园地 物理核心素养导向的概念课教学策略——以“力”为例 【正文】

物理核心素养导向的概念课教学策略——以“力”为例

作者:庄雪芬 厦门外国语学校
物理核心素养   教学策略   概念课  

摘要:当今社会需要多方位发展的人才,在教学中提升学生的核心素养迫在眉睫。本文以物理核心素养内涵为指导,通过对沪科版第六章第一节“力”的教学进行优化设计,力求达到培养学生物理核心素养的目的。

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