摘要：高效课堂具有学生行为的主动性、教学内容的生动性、教学过程的生成性、学习效益的扩张性这四个特点。依据高效课堂的内涵与特征,物理高效课堂的构建策略为：活化教材,唤醒高效课堂的活力;诱发情趣,夯实高效课堂的根基;突出实验,稳固高效课堂的支柱;引导探究,彰显高效课堂的张力。
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