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高中英语写作教学的现实审思与对策探讨

作者:杨禧 重庆师范大学教育科学学院; 401331
高中英语   写作教学   现实   对策  

摘要:高中阶段英语写作教学现状令人担忧,文章从课程设置、教师及学生三方面分析其原因,并提出相应对策。

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