摘要：<正>我国古代思想家孔子曾说过,"不愤不启,不悱不发。"学生学习是"提出问题—分析问题—解决问题—提出新问题"的循环过程。当学生被激发到"愤"和"悱"的状态时,问题就会引导学生的思维,提供动力使其进行科学探究、创造。问题式教学是当前课堂教学改革中的一种主流教学方式,对于培养学生创造能力、创新意识、主动精神、主体意识非常有帮助。问题式教学法充分体现了"以教师为主导,以学生为主体"的教学思路,是"指向问题解决的教育思路"的具体行为体现。本文中,笔者结合自

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