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个性化作文的新突破——试论陌生化理论在写作教学中的应用

作者:杜少凡; 刘智强 广东省深圳市福永中学
个性化作文   陌生化理论   写作教学   语言陌生化   学生作文  

摘要:一、个性化作文的突破口——语言陌生化 中学作文中普遍存在着缺乏个性,语言单调干瘪,人云亦云的通病。这样的作文泯灭了个性,淹没了创造力,会给读者带来厌烦的感觉。笔者曾经给学生留过一篇题为《成长的故事》,班上许多同学都在作文的开头写上了“成长是一个自我完善,自我认识的过程,是逐步走向成熟的过程。在成长的历程中,既有阳光雨露的呵护,也有寒风雪霜相伴,它们是人生的一笔财富”的一段话,这段话是作文题目对命题的解释性话语,许多学生将它照搬过来,一方面反映了学生作文缺乏个性、难以跳出思维的苑囿的问题,另一方面则暴露出了学生不知如何才能写出富有个性的语言,无所适从的窘境。

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