摘要：近年来，随着多媒体网络、博客、维客和播客等信息技术在教学中的应用，认知学习理论的一个重要分支——建构主义理论在教学领域逐渐盛行，其核心思想是以学生为中心，认为学习是学习者主动建构意义的过程，强调学习的主动性、社会性和情境性。建构主义教学新模式为国际商法教学改革提供了努力方向。
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