摘要：本研究选择了浙江省Z市160名在岗幼儿园教师为调查对象，采用问卷调查的方式了解幼儿园各类游戏的开展实况。研究发现，公办和民办幼儿园在户外游戏的玩水时间、大型玩具时间方面差异显著，不同等级幼儿园在玩水方式、玩水时间、玩沙时间、大型玩具时间方面有显著差异，不同年龄班所开展的角色游戏、建构游戏、表演游戏在诸多方面有显著差异。调查还显示，教龄长、学历为本科的教师在组织与实施角色、建构、表演游戏方面较教龄短、学历为大专或高中的教师更佳。在此基础上，研究者提出提升教师幼儿游戏核心素养，以及加强对资质弱势幼儿园开展游戏支持的建议。

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