摘要：为了培养学生在专业领域内的语言学习应用能力,本文结合高职ESP教学对翻转课堂教学模式进行了研究探索,进一步创新了翻转课堂教学模式下其翻转的四个内容,课前的四个环节和课堂五步骤以及较传统教学模式的四大优势。
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