摘要：近年来,PBL教学模式广受好评,而案例的质量是PBL教学活动有效率开展的重要保障。课题组选取样本对5个PBL案例的形式、内容、提高能力的认同度开展问卷调研。通过对分值较低因子的均值分析与反思,编撰中职PBL教学案例要注重案例的真实性、复杂性、劣构性、相关性和趣味性等特点,这样才能编撰适合中职PBL教学案例,才能促进中职学校PBL教学活动的顺利开展。

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