职教通讯杂志 省级期刊

基于AHP的宁波高职院校科研竞争力评价分析

作者：佟倩 刊期：2019年第14期

以《中国引文数据库》及壹专利为数据源,通过层次分析法(AHP)、比较分析法及文献计量法,对宁波市5所高职院校的科研竞争力进行评价,旨在揭示宁波高职院校的科研现状、特点及水平,从而找出其优势与问题,明确其改进重点及发展方向。

《国家职业教育改革实施方案》导引下新版人才培养方案制定的依据

作者：杨晓雯 刊期：2019年第14期

职业教育校际间的竞争已经出现;“工业4.0”导致了人才需求的重大变化;“数字化”和“微时代”导致了学习方式的改变;职业教育的大众化趋势和自主招生的启动,使得生源知能和思维结构发生了变化。总之,原有人才培养方案所赖依的客观基础已不复存在。这些变化必将引发职业教育的一系列改革,人才培养方案的重建已成为必然。排除非职教思想的干扰,确...

4+0高职本科人才培养目标的构建与实现路径

作者：边加敏 刊期：2019年第14期

为培养满足制造业强国及中国制造2025计划的高层次技术技能型人才,改革现有职业教育的人才培养规格,需要建立高职本科的人才培养目标,并用于指导高职本科的专业建设及人才培养,提高人才培养质量。实现高职本科人才培养目标的路径主要通过合理设置专业及院校的分布、人才培养方案及人才培养规格的制定、符合高职本科人才培养目标课程体系的建设、...

中职文秘“三专”精神的四字诀培育策略

作者：平晓丽 刊期：2019年第14期

专业、专研、专情的职业素养是中职文秘顺利就业和职业生涯发展的重要保证。从中职文秘“三专”精神的内涵界定出发,指出当前中职文秘学生在就业环节“三专”精神缺乏问题凸显,并从培育主体中职学校的角度出发,提出以双师型教师队伍为基础、以课程体系为载体、以专业社团为抓手、以校企合作为核心的“优、育、引、推”的四字诀培育策略,以期能切...

基于行业型职教集团的产教融合实践

作者：杜守建; 李玉芝 刊期：2019年第14期

行业型职业教育集团是行业、企业、学校等多元合作的具体形式,是产教融合的载体、校企合作平台。山东水利职业学院借助行业优势,联合多方构建了“行业引领、校企主体、多元参与”山东省现代水利职业教育集团,实施现代学徒制育人模式,建设水利技术传承创新中心,创办国际订单班服务国家“一带一路”倡议,实现了产业链和教育链深度融合。

技能大赛背景下“政校企行”深度合作的路径和策略——以江苏省溧阳市天目湖中等专业学校为例

作者：蒋群 刊期：2019年第14期

职业院校开展技能大赛是检验和提升专业人才培养水平和教育教学质量的重要手段,更是促进“政校企行”深度融合的桥梁。技能大赛背景下的“政校企行”深度合作的实现路径主要包括:搭建平台,稳固“政校企行”四方资本多元混合投入的长效合作机制;以赛引建,实现“政校企行”多方利益共享;以赛促改,建立“政府引导、校—企主导、行业指导、责任共担...

基于学生成绩的高职医疗设备应用技术专业课程相关性分析

作者：丛茂柠 刊期：2019年第14期

基于UMU 互动学习平台的“解剖学基础”翻转课堂教学效果探讨

作者：荣爱珍 刊期：2019年第14期

中职德育课教学质量评价方式现状及优化措施

作者：周晓瑜 刊期：2019年第14期

德育课是中等职业学校德育工作的重要组成部分,是对学生进行思想道德教育的主要途径。随着我国职业教育的不断发展,德育课教学对于学生能力和素质的发挥有不可替代的作用,因此,提高中等职业学校德育课教学质量,有利于激发学生的求知欲,促进教师队伍的教学创新。根据中等职业学校德育课教学理论,分析了中等职业学校德育教学质量评价中的现存问题,...

改革常态下职业院校税法课程动态化教学的路径探究

作者：房子磊 刊期：2019年第14期

改革已然成为中国社会新常态,政治体制、经济体制以及文化体制的改革举措不断推出,与之相适应,相关领域的法律法规在调整,其中税收法律法规的调整尤为重大。作为会计专业重要课程之一的税法教学如何保证其教学内容的实时更新,成为职业院校乃至各层次学校税法教学的困惑。本文从构建信息平台、产教融合、校税合作等三方面对职业院校税法课程的改...

中等职业学校“五位一体”绩效管理考核模式探析——以江苏省常熟高新园中等专业学校为例

作者：周万民 刊期：2019年第14期

以常熟高新园中等专业学校为例,对中等职业学校“五位一体”绩效管理考核模式进行了研究,详细介绍了“五位一体”绩效管理考核体系的架构、实施、特征及意义,具有一定的借鉴价值。

中职学校护理专业学生实习前后学业成就动机影响因素研究——基于广东省广州市三所卫生学校的现状调查

作者：李文燕 刊期：2019年第14期

本文采用调查法对广东省广州市三所中等职业学校的699名护理专业实习生实习前后学业动机的影响因素进行了研究。结果发现,中职护理专业实习生实习10个月前后学业成就动机发生了显著变化。社会支持、自我效能感可以正向预测学业成就动机。学业成就动机与自我效能感、社会支持之间的关系显著相关,且社会支持通过自我效能感的中介作用影响学业成就...

基于大数据的中职智慧实训基地运用的理性思考

作者：丁春明 刊期：2019年第14期

中等职业学校智慧实训基地是智慧校园建设的重要组成部分,既是顺应“互联网+”职业教育发展的需求,又能满足培养智能企业(行业)人才的要求,更能符合党的十九报告“优先发展教育事业”的精神。以大数据下智慧实训基地的系统构架,结合大数据5V特点,全面解析了基地人员、设备与教学过程管理策略,分析了基地运用中的数据隐性问题;通过中职智慧实训基...

TPACK价值取向下中职教师专业成长机制的构建——基于江苏省扬州市中职数学教师TPACK的调查

作者：谢革新; 李惠芝; 徐训锋 刊期：2019年第14期

本研究采用调查法,对扬州市中职学校数学教师TPACK能力进行了调查,并与南通市中职学校数学教师的TPACK能力进行了比较,发现中职数学教师普遍存在TPACK能力不足问题。为此,研究者提出将中职数学教师TPACK能力建构融入到中职数学教改、教师专业成长以及提升教学有效性之中,同时,以中职数学教师的TPACK能力建构为抓手,建立、完善规避教师专业成长倦...

“中华人民共和国成立70周年职业教育发展的理论与实践”征稿函

刊期：2019年第14期

2019年是中华人民共和国成立70周年。新中国成立70年来,在党中央的正确领导下,我国职业教育在服务国家经济社会发展的过程中取得了举世瞩目的辉煌成就。为全面回顾新中国成立70年来我国职业教育改革与发展的历史进程,深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、党的精神和全国教育大会精神,总结提炼中国特色职业教育改革与发展的实践经验和理论创...