职教通讯杂志 省级期刊
Communication of Vocational Education
杂志简介：《职教通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1806/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：向实问道、职海观潮、理论前沿、专题研究、职教治理、高等职教、终身教育、教师与学生、课程与教学、比较与借鉴
杂志简介：《职教通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1806/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：向实问道、职海观潮、理论前沿、专题研究、职教治理、高等职教、终身教育、教师与学生、课程与教学、比较与借鉴
作者：张建云 刊期：2019年第08期
特定的精神环境和文化气氛形成了校园文化,校园文化在很大程度上彰显出一个学校的精神面貌、办学质量等内涵。在当今的校园文化建设过程当中,构建特色文化占据了重要的地位,江苏省宜兴中等专业学校(以下简称宜兴中专)将善水文化与地方特色构建成为独具一格的特色校园文化,通过挖掘鲜明丰富的文化资源,开展校园文化建设,构建以善水文化为中心的多...
作者：朱灿明; 康文清; 薛玲; 徐家月 刊期：2019年第08期
文化是学校的精神和灵魂。无论是先秦诸子百家争鸣,还是当今世界的中国声音,都为广大职校生提供了十分丰富、弥足珍贵的励志文化。基于立德树人这一中等职业学校的根本任务,正确认识新时代励志文化建设面临的机遇与挑战,奏响新时代中国梦的主旋律,激扬职校生的奋斗青春,造就大国崛起的中坚力量,这已成为中等职业学校十分重要和急迫的神圣职责,于...
作者：林夕宝; 余景波; 刘美云 刊期：2019年第08期
高职院校实施“1+X”证书制度与经济社会发展新常态、高职院校育人模式改革和高职院校生源多样化有着一定的相关性。为了探析高职院校实施“1+X”证书制度的主要影响因素,从职业技能等级证书认知程度、接纳态度、获取情况和政企校角色需求向度四个方面分别设置参数,对山东省某高职院校土建大类工程造价专业79名学生进行问卷调查和个别访谈发现,...
作者：郝云亮; 丛俊华; 濮筠 刊期：2019年第08期
通过分析五年制高职人才培养质量评价的影响因素,并对苏州市五年制高职和相关企业进行调研,采用美国运筹学家托马斯·塞蒂(T.L.saaty)提出的层次分析法(AHP),在校企合作视域下构建了由校企合作开发、校企多元评价主体参与、以校企合作培养核心要素为主要内容的五年制高职人才培养质量评价体系。
作者：王晓慧; 朱光苗; 初航; 张冬日 刊期：2019年第08期
根据先进制造业过渡转型需要,分析智能制造体系下高技能人才需求,以电气自动化专业“3+2”对口贯通分段人才培养方案为例,围绕人才培养目标、课程建设、创新实践能力培养、人才培养方案质量保障体系进行研究与实践,提出多学科交叉的专业结构和实践创新能力阶梯培养计划。分析了人才培养方案实施过程中存在的问题,并提出解决措施。
作者：姜锐 刊期：2019年第08期
推行现代学徒制,加强校企合作、产教融合十分必要,而激发企业参与职业教育的积极性又是实现这一目标的动力源泉。目前,企业参与职业教育面临着政策导向不强,行业协调作用薄弱等系列问题,唯有通过加强政策扶持,提升学院自身吸引力,明确行业组织职责权限,进一步落实校企联合招生制度,并建立匠师认证和聘任制度,才能真正激励出企业参与职业教育的热...
作者：邹勤高 刊期：2019年第08期
现代化专业群的建设对中职学校的长远发展有着深远的意义,它不但是实现现代化中职教育的出发点,也是中职学校专业布局和办学特色形成的基石。因此,就2019年江苏省职业学校现代化专业群视导(盐城四所中职学校)的所见、所闻与所感,从现代化专业群建设视导中所见成效、存在的问题及现代化专业群建设的路径思考三个方面,对中职学校加强专业群建设,提...
作者：朱跃史; 新广 刊期：2019年第08期
独立学院的出现和发展,为扩大优质教育资源、满足人民群众接受优质教育的需求、吸引社会的教育投入、培养社会急需的应用型人才等作出了独特的贡献。而专业建设是独立学院教育教学工作的基石。因此,主要分析了独立学院专业建设的目标定位和价值取向,提出了独立学院专业建设的相关策略和保障条件。
作者：童永华; 陈昌兵 刊期：2019年第08期
机械制造综合实训课程教学改革,在适合的职业教育理念引领下,探索适合学生个人兴趣和学习能力的教学内容和教学方式,开发以工程项目为载体的进阶型实训项目,实行发展性、过程性、差异化的多元评价方式,达到根据学生个人能力、个人兴趣、爱好,以主动的、实践的、课程之间具有有机联系的方式去学习和获取相应的工程能力与工程素养的目标,提高职业...
作者：楼绯昊 刊期：2019年第08期
随着高职课程教学改革推进,传统高职英语课程评价体系无法满足高职英语课程改革需求。以多样化的评价手段为主,以多元化的教学手段为辅,构建多层次的高职英语课程评价体系有益于学生认识自我、树立自信,有助于学生反思和调控自己的学习过程,从而促进语言能力的不断发展。
作者：田永军; 孙爽 刊期：2019年第08期
随着中国把“互联网+”计划上升为大国发展政策,标志着互联网与教育、教学相结合的创新型新教学理念和模式已经成为新时代教育的诉求。如何提高职业院校机械类专业课程教学质量,推进学校教学改革,促进校企合作教育信息化水平,实现校企协同育人,为国家培养高质量的应用型人才是新时代亟待解决的问题。在新工科视域下,提出了基于O2O+校企协同创新...
作者：张小萍; 田真平 刊期：2019年第08期
智慧型教育模式是现代教育的主要特征,为提高中职教育质量,满足中职学生发展需求,就必须构建出具有开放性、综合性特征的智慧教育模式。对此,以SPOC教学平台为模式基础,对中职市场营销课程教学中使用云课堂、云双师、云认证、云学习、云考核等模式进行了探讨,通过空间、资源、教学方法三者之间的配合,建立应用信息化的教学模式,从而符合当前中职...
作者：李旭海; 刘涛 刊期：2019年第08期
高校治理结构不断优化,行政工作分工越来越精细,多元化的管理、协调和服务让行政职能部门应接不暇,导致诸多计划难以落地。运用诊改的理念,使用一页纸项目管理工具来加强行政工作的计划、组织、实施、过程监控与预警,达到及时纠偏的目的,能有效的促进行政工作目标达成。
作者：胡维芳 刊期：2019年第08期
师范生职业认同是师范生对未来从事的教师职业的肯定性评价。通过案例分析发现,在师范生职业认同感的形成和发展过程中,个人选择师范专业的动机、师范生参加实践活动的积极性、教学实践环节的效果、师范生家长对教师职业的态度、师范生对教师职业声望的看法等因素起着重要的影响作用。师范生选择师范专业的动机,影响着职业认同的水平;师范生参加...
作者：马一之 刊期：2019年第08期
在现代学徒制背景下,加强专兼结合师资队伍建设既是内在要求,也是外部条件。现代学徒制培养模式对职业学校专业教师的专业能力和职业素养有了新的要求,下企业实践,为企业提供技术服务都是提升教师专业能力和职业素养的必要途径。针对目前职业学校教师下企业实践和技术服务存在的共性问题,提出了保障企业生产能效、规范学校管理和协同校企发展的...
