职教通讯杂志 省级期刊
Communication of Vocational Education
杂志简介：《职教通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1806/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：向实问道、职海观潮、理论前沿、专题研究、职教治理、高等职教、终身教育、教师与学生、课程与教学、比较与借鉴
杂志简介：《职教通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1806/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：向实问道、职海观潮、理论前沿、专题研究、职教治理、高等职教、终身教育、教师与学生、课程与教学、比较与借鉴
作者：曹靖 刊期：2018年第13期
“现代学徒制”是我国职业教育发展语境中的重要概念,也是我国职业教育正在经历的一场变革。我国现代学徒制的研究经历了萌芽阶段、发展阶段、深化阶段和繁荣阶段。研究的主要内容涉及到现代学徒制的意蕴、必要性、目的及价值、面临的主要问题和路径选择等方面。当前,我国现代学徒制研究存在理论诉求有“广度”无“深度”、研究视角囿“单一”止...
作者：周欢伟 刊期：2018年第13期
现代学徒制是加强校企合作深度和广度建设的新型运作模式,企业工作站是教师在企业内与技术人员共同建立的工作空间,是实践现代学徒制的有效途径之一。通过分析建立企业工作站的意义,构建出企业工作站的组成结构,探索了不同角色在企业工作站的参与形式,进而研究将教学过程与生产过程融入企业工作站内的合作途径,提炼出师傅与学徒的工作模式,并在...
作者：李政 刊期：2018年第13期
现代学徒制背后蕴含的“校企一体化”促进经验生长的观念是符合产业发展、教育变革与人类个体发展趋势的。但是现代学徒制的开展模式是多样化的,需要充分考虑经济制度、文化传统、社会结构等多重因素。中国现代学徒制的发展需要充分发挥学校职业教育制度的优势,并突破学校职业教育体系在资源配置与传统行为模式上的弊端。新一轮现代学徒制试点应...
作者：覃源 刊期：2018年第13期
校内实训是职业院校教学中的一个重要部分,对学前教育这一实践性非常强的专业来说,开展校内实训是十分必要的。针对目前学前教育专业校内实训过程中出现的问题,提出了调整实训中的教学过程、改变实训中的教学方式和落实实训中的教学评价等措施,并构建了一个突出“学”、“做”“评”的学前教育专业实训模式。
作者：卢竹 刊期：2018年第13期
我国高等职业教育的转型发展受到多种因素的推动,并在不同方面产生影响。产业结构调整使职业教育在运行机制、组织形态、培养模式等多方面进行变革。社会分层引领职业教育在教育性质、教学功能、培养目标等方面发生深刻变化。在宏观教育政策的战略指引下,我国高等职业教育在办学定位、发展理念、育人模式以及质量保障等方面实现转型发展。高职院...
作者：房风文; 吴访升 刊期：2018年第13期
高等职业院校内涵发展与“工匠精神”培育是新时代我国经济社会发展的需要,并且两者能够交融发展,形成一致性,主要表现在逻辑一致性、价值取向一致性和过程一致性。为促进两者的交融发展,需要在现代教育体制机制改革、教学过程改革创新、教师创新发展和校园文化建设等方面采取措施。
作者：沈有禄 刊期：2018年第13期
全国中等职业学校总教育经费投入在2007—2016年这十年间增长了1.6倍,至2016年达到2173亿元,财政性教育经费投入增长了近3.8倍,达到1891亿元。中职总教育经费支出占全国总教育经费支出的比例下降到5.8%,而中职财政性教育经费支出占全国财政性教育经费支出的比例却呈增加趋势,但徘徊在6.3%左右,增长不明显。中职教育经费最主要的收入来源为政府财...
作者：刘襄河; 孔江红 刊期：2018年第13期
借鉴国内外创新创业环境相关研究成果,结合理论分析和专家访谈,设计高职院校创新创业环境评价基本指标调查问卷。运用SPSS19.0软件对调查问卷所得到的数据进行探索性验证,得到高职院校创新创业环境评价的六个因子,即资金支持环境、高校教育环境、政策实施环境、社会氛围环境、亲属支持环境和网络营销环境,由此构建高职院校大学生创新创业环境的...
作者：谭景哲 刊期：2018年第13期
当前,我国社区治理主要面临参与不足的问题,而借助社区教育能够有效推进社区治理。社区教育与社区治理的基本原理存有契合性,具有内在的关联,社区教育是社区治理的天然载体。以上海市社区教育融入社区治理的探索为例,总结出社区教育融入社区治理的路径:借助平台促进资源整合、引导学习团队推进社区自治、构筑桥梁增进上下沟通,从而达到增进居民...
作者：黄苏萍 刊期：2018年第13期
社区教育作为终身教育体系的重要组成部分,在传统文化的传承中担任着重要角色。通过社区教育促进传统文化传承具有创新文化传承形式、丰富社区教育内涵、增强社区文化认同感的现实意义。通过分析社区教育和传统文化的地域性、过程性和社会性,以上海市为例,总结了上海市社区教育促进传统文化传承的实践经验,包括创建文化学习品牌、打造学习体验基...
作者：段琼; 潘黎 刊期：2018年第13期
随着澳大利亚经济的增长、国民就业率的提高,人们对终身职业生涯保障体系的需求与日俱增,澳大利亚教育部联合联邦政府构建了一个全国性、多渠道的终身职业生涯支持模式。介绍了澳大利亚终身职业生涯支持模式提出的背景,构建终身职业生涯支持模式的七个核心要素以及该模式对我国职业生涯教育的启示。
作者：王维思 刊期：2018年第13期
博洛尼亚宣言签订后,德国应用科技大学人才培养模式经历了十余年的发展与实践后已日渐成熟。其变化在于引入连续性二级学位制度、调整学制、引入欧洲学分体系(ECTS)等级评价、设置模块化课程和建立新的教育质量保证体系。人才培养的基本特征体现在树立正确应用型人才培养目标和人才培养措施符合技术型人才培养的要求。
