职教通讯杂志 省级期刊

网络技术专业中高职课程与教学衔接的研究与实践

作者：顾理军 刊期：2017年第21期

中高职衔接是现代职业教育发展的必然产物,但在实施过程中,存在着课程设置重复、脱节、断层等现象。分析了常州机电职业技术学院与宿城中专开展计算机网络技术专业中高职'3+3'分段培养试点项目的衔接工作基础,提出整合中高职院校有效资源,一体化制定中专和高职的人才培养目标、课程体系,有效开展课程衔接,提高人才培养质量。

职教科研的真谛

作者：张健 刊期：2017年第21期

职业教育能力递进课程体系的组织方式与开发方法研究

作者：温宇 刊期：2017年第21期

提出能力递进课程的概念、组织方式和开发方法。指出能力递进课程体系的组织方式包括教学设计分层递进、教学内容编排由简到繁、教学组织梯度推进。阐述了能力递进课程开发方法主要有目标分析法、工作任务分析法、目标分析法与工作任务分析法相结合的方法、嵌入式课程开发方法等。

基于“校企双主体”模式的高职“汽车发动机构造与检修”课程教学改革

作者：许海华; 张华军; 何宁发 刊期：2017年第21期

'汽车发动机构造与检修'是汽车类专业群基础课程,分析了课程的性质和作用,提出了课程开发的理念和思路。在课程改革中,采取校企双课程负责人制,组建校行企课程开发团队;发挥校企双方优势资源,进行课程资源开发,共同实施课程教学,共建课程实训条件;以企业生产项目为载体,进行项目任务化教学。课程实施取得了良好的效果。

面向工程教育模式的专业实训课程教学改革研究

作者：顾琪 刊期：2017年第21期

介绍了CDIO工程教育理念和FluidSIM软件,在CDIO工程教育理念下,结合FluidSIM软件,进行了'液压与气压传动技术'课程的实训改革。通过双向调压回路教学实例,展示了教学过程,激发了学生学习兴趣,提高了教学效果。

“幼儿园教育活动设计与指导”课改思考

作者：刘建霞; 刘慧萍 刊期：2017年第21期

'幼儿园教育活动设计与指导'是职业院校学前教育专业的一门综合性实践课程,其课程教学改革直接关系着人才培养的质量和学生的就业前景。在执行《专业标准》和深化教师教育改革的新形势下,该课程的教学改革应深入贯彻'实践取向'的课改理念,围绕课程目标,创新教材建设;活用教学方法 ,重构教学模式;整合教师资源,形成教师教学共同体;考核要兼顾过程...

中职化工原理课程改革研究

作者：张红芬 刊期：2017年第21期

中职化工原理课程是一门理论与实践并重的课程。要求教师在教学过程中,秉持理论教学与实践教学相结合的原则,对教学内容进行合理的选择,制定科学合理的教学计划,合理安排教学进度,为学生创设良好的学习环境和氛围。同时,要积极探索多媒体技术、信息化教学手段,充分激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。

技能抽查背景下法律事务专业建设探索——以湖南司法警官职业学院为例

作者：吴畅 刊期：2017年第21期

阐述了湖南司法警官职业学院开发省级法律事务专业学生专业技能抽查考试标准项目的情况。提出专业技能抽查促进了专业建设水平的提升,推动了人才培养模式、专业课程体系、专业教学团队、专业教学资源、实践教学条件和教学管理制度的系统建设和改革,提升了专业人才培养质量。

新常态视角下高职品牌专业建设研究

作者：吴睿 刊期：2017年第21期

专业建设对高职教育的发展起着至关重要的作用,打造品牌专业是提升高职院校办学实力、提高人才培养质量、扩大高职院校社会影响力的重要途径。随着新常态的出现,高职院校应当以此为契机,紧跟区域经济发展形势,对专业、品牌等概念赋予新的内涵。为推动品牌专业培育模式的构建,高职院校应进一步明确专业定位、课程体系、师资队伍、实训基地、交流...

职业院校技能大赛背景下高职地质专业建设的实践研究

作者：冀应斌; 竺兴妹 刊期：2017年第21期

在职业院校技能大赛的背景下,探索地质特色专业建设和改革。以全国职业院校地质勘查技能大赛为平台,促进了地质专业建设与职业技能竞赛的有机结合,构建了'一平台''两载体''三价值'的实践体系。

职业院校餐饮专业服务地方餐饮产业的思考——以常州菜研究院为例

作者：施燕丹; 王小平 刊期：2017年第21期

近年来,素有'百业之王'之称的餐饮业在常州市发展迅速,但整个行业面临规模化程度低、资源整合度差、同质化竞争明显、创新度弱等一系列问题。作为以服务地方经济发展和产业结构调整为办学旨归的职业院校,理应积极参与其中,提供人才、科研、咨询等方面服务,助力问题的化解。

测量员技能鉴定对高职“工程测量”课程教学的作用研究

作者：张东 刊期：2017年第21期

在开设'工程测量'课程的高职院校开展工程测量员技能鉴定活动,对于促进学生测绘技能的提高和对口就业有着重要作用。分析了初、中级测量员技能鉴定项目的内容,探讨了测量员技能鉴定对课程教学改革的促进作用,提出了'工程测量'课程内容调整和教学方法改进的具体策略。

化虚为实:中职汽修基础课程理实融合教学反思

作者：郭恩来 刊期：2017年第21期

汽修专业课理实一体化教学存在脱离工作情境、教学内容不能体现工作完整性、理论与实践缺乏融合方法等实际问题。通过解析中职课改方案,反思汽修专业理实一体化课改教学实践,针对存在的'简融合、浅融合、伪融合'的问题,提出'情景设计、内容整合、微课辅助'三点改进思路,以达到化虚为实、去伪求真、提升教学质量的目的。

“互联网+”背景下打造中职德育课堂新模式

作者：王立湖 刊期：2017年第21期

在'互联网+'背景下,中职德育教学可以通过'互联网+'多种资源,丰富教学内容,打造中职德育课堂教学新模式,构建开放、多元、互动的课堂环境,提高教学的效率和质量。

校企合作共建创新创业工作室的思考

作者：王丽芳; 李强 刊期：2017年第21期

校企合作是提高高校人才培养质量的有效方式。高校教学应遵守理论与实践相结合的原则,以培养学生创新创业能力为目标,通过校企共建专家工作室的形式,力求培养出既有理论基础又有实践能力的新时期应用型人才。要保障专家工作室的有效运行,目前的关键问题是,高校要建设一支数量足够、结构合理的'双师型'教师队伍。