职教通讯杂志 省级期刊
Communication of Vocational Education
杂志简介：《职教通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1806/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：向实问道、职海观潮、理论前沿、专题研究、职教治理、高等职教、终身教育、教师与学生、课程与教学、比较与借鉴
杂志简介：《职教通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1806/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：向实问道、职海观潮、理论前沿、专题研究、职教治理、高等职教、终身教育、教师与学生、课程与教学、比较与借鉴
作者：王国光 刊期：2013年第35期
职业院校在发展的过程中遇到的生态环境失衡、生态系统失重、生态功能失调等诸多困境，使得职业院校的发展步履维艰。职业院校只有提高自己的核心竞争力，才能更好地生存与发展。为此，职业学校必须围绕优势办专业、立足教师促课改、面向社会谈合作，注重内涵发展；要通过进行准确的发展定位、采取多样的发展形式，促进可持续发展；要尊重学生和...
作者：朱铁壁 刊期：2013年第35期
特色化发展之路是江苏高职的必然选择，是高职教育可持续发展的重要保障。高职教育发展的依附性逻辑决定了高职院校必须依托行业、适应行业需要、彰显行业发展趋势，才能办出行业特色。
作者：马建松 王东生 刊期：2013年第35期
目前，校企合作中普遍存在着缺乏政策引导支持、合作态度忽冷忽热等诸多问题，只有加强机制创新才能得以解决。职业学校通过引入校企合作的“共建”机制、创新校企合作的“共促”机制、深化校企合作的“共育”机制、构建校企合作的“共享”机制、探索校企合作的“共赢”机制，激发合作双方的原动力，才能使校企合作焕发勃勃生机。
作者：袁乐 徐黎明 周炜炜 刊期：2013年第35期
首先，从建设行业转型升级、节约学校运行成本、培养绿色建筑人才三个方面指出建设绿色校园的必要性。再结合江苏省常州建设高等职业技术学校新校区项目，指出在绿色校园建设过程中要做到规划早期介入、选用适宜技术和开展社会化经营。最后，指出建设类高职院校建设绿色校园，必须将绿色校园打造成“教学工程”，并加快专业转型、培育低碳生活理...
作者：王云珠 刊期：2013年第35期
如何增强职业教育吸引力，一段时间以来受到高度关注。政府、教育主管部门、学校都在研究探索中作出了许多有益的尝试与实践，效果有但吸引力的问题依然存在。因此，试图从遵循职业教育规律角度，针对当前职业学校办学中存在的问题，提出要校正办学思想与办学行为，提高育人质量，以此增强职业教育的吸引力。
作者：彭加平 韦平和 李耀中 刊期：2013年第35期
软技能是相对于专业技能而言的非技术技能，它强调个人的内在素质和人际间的工作技能，对个人的职业生涯发展起着决定性作用。我国高职院校长期注重学生的专业技能教育，对软技能培养重视不够，致使学生的软技能普遍缺乏。在分析高职学生软技能构成的基础上，提出改变“重硬轻软”的传统教育观念、设置“软硬兼备”的专业课程体系、构建以软技能...
作者：粱枫 吴兆方 刊期：2013年第35期
高职院校在“大力推进文化传承创新”和“积极发挥文化育人作用”实践中，要坚持“育人以文化为本，文化以育人为重”。提升人才培养质量必须切实推进学校的精神文化、制度文化和物质文化的传承创新。
作者：刘述丽 刊期：2013年第35期
职业核心能力的培养已是高等职业教育发展普遍的价值取向，而职业核心能力培养在各教育教学环节中落实不力甚至无法落实却是目前存在的普遍现象。在分析浙江省级特色专业水利工程专业职业核心能力培养存在主要问题的基础上，寻找解决问题的突破口，结合水利工程专业实际，探索职业核心能力全程融渗式培养的改革措施和拟解决的关键问题。
作者：胡冬艳 许宏良 刊期：2013年第35期
校企合作是高职院校提升内涵、提高教学质量的重要途径。以校企深度融合为切八点，从江苏省常州建设高等职业技术学校城市燃气专业办学现状入手，以实践为基础，对该专业实施的“校企合作人才培养模式”的运行情况进行有针对性的探讨和分析，以期为高职院校校企合作的深入开展提供借鉴。
作者：盛伟 刊期：2013年第35期
随着我国社会经济的不断进步，人们的生活环境也受到了严重威胁。保护环境已经成为当前我国经济发展过程要处理的重大问题之一，尤其是2013年2月份以来我国北方大部分地区的雾霾天气更是为我国的环境保护工作敲响了警钟。要想实现我国环境的良好保持，相关部门就要加强对技术人员的培养，提高员工的环境保护意识，从而实现我国环境的又快又好发...
作者：周海波 刊期：2013年第35期
培养学生的职业核心能力是高职院校人才培养的重要课题，素质拓展活动作为一种独特的学习方式，弥补和满足了职业核心能力培养中的不足和要求，成为高职学生职业核心能力培养的应然选择。
作者：吴凤彬 刊期：2013年第35期
高职院校要重视学生在培养综合素质教育中学校文化的育人作用，包括以社会主义核心价值观为指导思想的培育竞争与宽重的价值观文化建设；重视和强化学校文化功能的育人作用，推动和实施培养综合素质的教学文化建设；构建适应新时期要求的学校制度文化建设。
作者：汤丽娟 刊期：2013年第35期
五年制高职软件专业学生学习动力不足已成为人才培养过程中的一个突出的问题。从分析五年制高职软件专业学生学习动力不足的原因入手，提出应从职业规划教育、师资队伍建设、有效教学管理等方面采取措施，提高学生的学习积极性，为学生创造有利条件，提供有效的学习途径，让学生主动地参与学习。
作者：李秀珍 刊期：2013年第35期
由于中职学生入学前所接受的美术教育层次以及美术学习经历有很大的不同，个性特征及智力发展水平也存在很大的差异。为了实现有效教学，（1）调查分析学生基本学习情况，制订有效教学计划；（2）分层进行课堂教学设计，布置不同教学任务；（3）成立分层合作学习小组，充分利用优生资源；（4）针对不同学生学习差异，实施相应评价机制。
作者：濮中 谢峰 刊期：2013年第35期
C语言是职业院校计算机专业类的核心课程，特点是理论知识较多，学习难度较大。传统的教学模式在课堂上很难吸引学生，尤其在职业学院教学中学生的畏难情绪较大，不采取有效教学手法很难完成教学任务。探究项目教学模式在C语言教学中的应用及实施，为C语言教学提供参考，进一步C语言提升教学效果。
