张家口职业技术学院学报

张家口职业技术学院学报杂志 省级期刊

Journal of Zhangjiakou Vocational and Technical College

杂志简介:《张家口职业技术学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1988年创刊,国内刊号为13-1248/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:政治·法律·社会·经济、教育理论·学校管理、政治思想工作·德育、人文研究、应用技术、课程·教材·教法

主管单位:张家口市教育局
主办单位:张家口职业技术学院
国际刊号:1008-8156
国内刊号:13-1248/G4
全年订价:¥ 124.00
创刊时间:1988
所属类别:教育类
发行周期:季刊
发行地区:河北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.2
复合影响因子:0.18
总发文量:1273
总被引量:1370
H指数:13
引用半衰期:4.9565
立即指数:0.0192
期刊他引率:1
平均引文率:4.3654
  • 以科技创新引领河北经济高质量发展策略研究

    作者:刘肇民; 郑红玲; 鲁丽丽; 司洁萌; 赵志勇 刊期:2019年第03期

    利用相关统计数据分析了河北省在区域经济发展中的现状,认为河北要把握京津冀协同发展与雄安新区开发、一带一路与河北自贸区建设、中国制造2025及2022冬奥会举办等大好机遇,在政策协同、产业发展、资源共享、人才激励等方面要不断创新,推动河北与京津协同发展。

  • 网络环境下侮辱行为的司法认定

    作者:汪瑶 刊期:2019年第03期

    网络时代的到来,信息爆炸,使得"在家尽知天下事"成为可能,言论更加自由的同时也带来了一定不利影响。侮辱行为法律一般分为四类,一是合法行为,二是刑事犯罪行为,三是民事侵权行为,四是行政违法行为,情节严重程度是其划分标准之一。网络环境下侮辱行为要区分罪与非罪外,还要区分此罪与彼罪,如侮辱罪与寻衅滋事罪的区分。对网络虚拟身份侮辱与网络...

  • 关于制定河北省“双师型”教师认定标准的思考

    作者:朱少义 刊期:2019年第03期

    “双师型”教师认定标准的执行和实施无论对教师自身成长,还是职业院校教师队伍建设都具有十分重要的意义和作用。鉴于目前我省尚未出台和建立省级层面“双师型”教师认定体系标准,文章对已开展“双师型”教师认定工作省份的“双师型”教师认定标准执行文件进行系统归类分析,总结出标准制定过程中要坚持类别化评定、梯队化评定和程序化评定的基...

  • 高职院校创新新型职业农民培养模式研究——以黄冈职业技术学院为例

    作者:彭亚雄 刊期:2019年第03期

    培养新型职业农民是深化农村改革、推动农村产业转型升级的重大举措,也是加快农业现代化建设的战略任务,黄冈职业技术学院在黄冈市政府主导下,通过创新农民培养模式,积极参与新型职业农民培养工作,为黄冈市现代农业和新农村建设提供了人才支撑和技术服务。

  • 新时代高校资助育人工作质量提升路径探析

    作者:王云胜; 孙志恋; 范程程 刊期:2019年第03期

    资助育人是高校践行立德树人根本任务的重要组成部分。新时代,健全高校资助育人体系是高校党委的重要政治任务,是实现立德树人根本任务的重要环节,是促进高校人才培养质量提升的重要途径。新时代高校资助育人工作必须实现全面科学化、精准化、系统化。建立科学的数据化平台、完善资助制度建设、提升学生自助能力,成为新时代提升高校资助育人工作...

  • 高职院校高素质技能人才培养研究

    作者:彭青; 马天瑜; 李阳; 贾如晔 刊期:2019年第03期

    高职教育主要培养基层第一线的生产、建设、管理、服务所需要的高级技能型专门人才。我国目前在生产一线的创新型技能人才十分紧缺。培养有创新能力、综合素质较高的专业技能型人才,是高职院校的立校之本。提高高职院校学生的综合素质和创新能力,培养大批高素质创新型技能人才是国家现代化建设的需要,必须对高职院校创新人才培养模式进行全方位...

  • 高等职业教育国际化发展模式的实践与研究

    作者:郑慧彬 刊期:2019年第03期

    高等职业教育国际化作为高职院校顺应时代潮流、响应国家号召、提升职业教育水平以及竞争能力的重要方式和手段,成为推进高等职业教育不断发展前进的必由之路。通过剖析发展高等职业教育国际化的原因、论述其发展方式和方法,分析高职教育国际化发展存在的问题,并为推动高职教育国际化发展提出建议。

  • 非英语专业大学生社会文化行为能力研究

    作者:王珊; 刘卓瑛 刊期:2019年第03期

    本研究采用《社会文化测试》调查研究非英语专业大学生的言语行为能力、非言语行为能力、语言能力三者之间的相互关系。研究结果显示受试者的言语行为能力与语言能力的相关度低,非言语行为能力与语言能力不相关;受试者的言语行为能力和非言语行为能力之间存在显著的正相关关系,言语行为能力显著低于非言语行为能力。

  • “我心中的好老师”颁奖典礼策划与实施

    作者:李纳米 刊期:2019年第03期

    为了改善传统颁奖典礼呆板、模式化的缺点,在明确了传统设计的弊端和局限性之后,作者从立意、流程设计、形式选择上做出了突破,在以老师为中心,以表彰老师为目的的基本原则上,提出了一个具备极强的观赏性和趣味性,以及深远的教育意义的新型颁奖典礼策划方案。

  • 高质量就业视域下建筑类专科生就业指导现状及对策

    作者:周璟 刊期:2019年第03期

    为实现建筑类专科生顺利就业和高质量就业,其重要的途径来源之一就是根据学生在校的思想状态和实际情况,为他们制定就业指导工作。笔者对扬州工业职业技术学院建筑工程学院的20毕业生就业准备情况作了调查,发现他们普遍存在厌倦集中式就业讲座,职业规划未落实等问题,部分家长对行业前景和要求了解不足,使子女与优质企业失之交臂等问题。针对上述...

  • 荀子思想视阈下新时代社会主要矛盾转化的认识与应对

    作者:王友琛 刊期:2019年第03期

    新时代我国社会主要矛盾是中国共产党对我国国情的准确判断,需要我们做出正确的认识和应对。荀子思想对于正确认识和应对新时代我国社会主要矛盾有巨大作用,我们要在荀子思想的指引下,探寻新时代我国社会主要矛盾转化的缘由以及应对措施。

  • 高职思政课讲好中国故事的三个维度

    作者:陈学凤 刊期:2019年第03期

    中国新时代背景下,讲好中国故事是高职思政课增强亲和力、走向学生、走近学生内心的关键一步,如何讲好中国故事,用中国故事说理、载道是所有思政课教师共同关注的话题。高职思政课讲述中国故事,从精选故事内容、善用表达技巧、创新呈现手段三个路径入手,能够有效增强思政课理论知识传递的广度、温度和深度,让"四个自信"在高职生心中落地生根。

  • 浅谈高职英语教学中的德育元素渗透功能

    作者:熊敏 刊期:2019年第03期

    学生良好品德的形成非一日之功,这依赖于教师长期不懈的教导与学生个人的努力,是一个由简单至丰富的过程,需要多种元素相互促进。高职英语课程具有文化传播与情感熏陶的作用,其课程内部存在许多带有德育功能的元素,将之稍加利用便可实现有效的德育渗透。针对高职英语教学中的德育元素渗透功能进行探讨,旨在为读者提供思路。

  • “三课堂联动”让思政课“活”起来

    作者:张甜 刊期:2019年第03期

    思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。思想政治教育工作是一个多方联动的系统性工程,需要将校内第一课堂、课外第二课堂、网上第三课堂融合,推进课内与课外、线上与线下有机衔接,让学生当主角,让课堂"活"起来,提升思想政治教育的思想性、理论性和亲和力、针对性。

  • 高职英语教学中德育渗透研究与实践

    作者:洪玲 刊期:2019年第03期

    培养学生的实际应用能力,帮助其获得毕业后从事职业所需的各项技能一直是高职教育的教学宗旨所在,但是在培养过程中对学生德育的培养也是不容忽视的,德育元素应该融入到高职教育的各个方面。目前最有效、最常见的道德教育形式仍然是课堂教学,课堂教学究其根本还是落到学科教学,由此看来,在具体的学科中融入德育,既是一个重要的教学原则,同时也是...