摘要：目的探讨信息技术在临床技能训练中的应用。方法选取2015年1月至2016年1月该校进行心肺复苏除颤培训的临床医学专业专科二年级学生60人，随机分为观察组和对照组，每组30人。对照组实施普通模拟人教学，观察组实施网络多媒体心肺复苏除颤模拟系统教学，观察两组学生的临床技能掌握情况。结果观察组学生自我评价得分、操作考试得分均明显优于对照组，差异均有统计学意义（P〈O．05）。结论信息技术可有效提升临床医学专业专科二年级学生的临床操作技能，值得临床进行推广应用。

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