【免费】探索培育家国情怀的实施路径——以“双有”主题教育活动为例-发表之家

探索培育家国情怀的实施路径——以“双有”主题教育活动为例

作者：王秀江; 兰淼鑫中国儿童中心教育活动部; 中国儿童中心人事处

主题教育活动家国情怀路径培育选择权

摘要：“双有”活动充分保持对孩子自我选择权的尊重与信任，强调儿童的主动和发展，强调儿童的创造性，强调差异即个性，在活动的各个环节中尊重JL童自由的特质。

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