摘要：目的 探究实习阶段医学生的一般自我效能感与专业认同感的现状及相关性。方法 采用横断面调查法,应用“一般自我效能量表”和“医学生专业认同问卷”对300名实习阶段医学生进行问卷调查,评价学生的自我效能和专业认同水平。结果 实习阶段医学生的一般自我效能感平均得分为（2.52±0.44）分,专业认同平均得分为（74.06±6.57）分,均处于一般水平,男生的得分均高于女生;一般自我效能感与其专业认同总体及专业认识、专业意志、专业专业期望3个维度呈现显著的正相关,相关系数在0.386~0.489之间（P〈0.05）。结论 医学教育者和管理者应该重视并采取针对性的措施,提高实习阶段医学生自我效能感,进而提高学生的专业认同感。

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