摘要：目的观察心理辅导在口腔正畸临床治疗过程中的作用。方法应用汉密顿焦虑（HA-MA）量表对口腔正畸患者矫治前后进行心理状况评定。根据患者不同心理特点进行认知宣教、心理疏导、心理治疗,使患者能正确认识矫治的必要性并主动配合治疗。结果矫治前患者HAMA的测量结果明显高于正畸矫治加心理支持治疗后的结果,其差异有统计学意义（P〈0.05）。结论口腔正畸患者在正畸治疗的同时给予综合心理辅导,利于建立起良好的医患关系、取得患者的信任和配合,提高临床疗效。

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