摘要：脑卒中恢复早期持续存在的抑郁严重影响患者的生活质量，使患者不能积极配合医务人员进行早期有效的康复锻炼，同时抑郁对躯体产生直接的病理生理和生化作用，导致患者神经功能缺损的康复延迟。为了改善脑卒中患者的抑郁情绪，增强脑卒中患者的自我保健意识及提高遵医行为，2003年1月-2005年8月，我院应用激励性健康教育模式对脑卒中急性期伴抑郁症的患者实施教育，取得较好的效果。现报告如下：

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社