摘要：我国基础教育课程方案变革经历初创、迷失、重建、转型、深化五个基本阶段,确立了内涵丰富的培养目标,开发了形式多样的课程类型,建立了均衡灵活的课程结构,形成了多级互补的课程权力关系。坚持正确贯彻党和国家的教育方针,坚持统一性与灵活性相结合的发展方向,坚持借鉴、继承与创新相结合的变革路径,坚持群策群力的变革策略,是基础教育课程方案变革过程中积累的宝贵经验。展望未来,我国基础教育课程方案变革应着力于提高课程方案研制的科学性,优化培养目标的表述方式,增强课程设置的整体功能,完善课程方案的实施指导与监测。

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