首页 期刊 中国教育学刊 基于课程体系建设的创客教育 【正文】

基于课程体系建设的创客教育

作者:杨帆 郑州市二七区淮河东路小学
创客教育   创客精神   课程体系建设  

摘要:创客教育以其创新性、实践性、开放性、共享性等特质,成为培养创新型人才、提高国民综合素质的新抓手,将创意灵感转变为现实的人被称之为“创客(Maker)”。创客教育是一种教育形式,它符合创客精神,也符合教育规律,在教育中传播的精神是自由、民主、开放、合作,分享的理念是创新、探索、实践、分享。创客教育培养的是具有创客特质、能充分利用信息技术资源的人。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅