摘要：在新课改背景下,差异教学可以有效提高初中语文名著阅读课堂有效性。差异教学要求初中语文教师在整个教学过程中尊重学生的个体差异性,进而让各个层次的学生均可以获得最好的发展,激发全体学生的学习潜能。本文将系统分析初中语文名著阅读所存在的主要问题,并提出差异教学在初中语文名著阅读教学各个环节的应用措施,力求构建高效初中语文名著阅读课堂,让学生能够爱上名著阅读学习。

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