摘要：计算机网络方向人才需求旺盛,高职院校培养的学生却无法满足行业需要。本文分析了高职院校计算机网络类课程存在的问题,阐述了在'高级网络技术综合实训'课程中实施的两方面改革:基于行业认证的项目式架构、基于能力本位的多元化评价机制,并客观评价了课程改革效果。
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