摘要：AR技术可以为学习者创设一种体验和沉浸的学习环境,作为AR技术打造的AR沙盘承载着多角度、多要素的地理信息,它能逼真的展示丘陵、河流等地貌特征,准确地显示海拔、等高线、坡向等多种要素信息,同时AR沙盘还具有灵活方便、重复使用、实时交互等特点,能够打破课堂现有的学习时空限制,培养学生的综合思维和实践能力,提高教学效果。为此笔者尝试在初三地理复习课'等高线地形图的判读与应用'一节中运用AR沙盘创设情境开展教学活动,从而优化和丰富教学活动,促进学习学习方式的转变。

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