摘要：本研究探讨了心理电影对中高职学生积极心理品质的影响。以内蒙古某医学院校12个班的365名中高职学生为被试,采用单因素被试间实验设计,实验组被试观看心理电影;对照组被试观看其他类型的影片。因变量是学生的积极心理品质,包括认知品质、个性品质、适应能力,包容性和人际信任。实验组观看心理电影,每周一次90分钟,为期二个月;对照组观看其他类型的电影。实验结果表明心理电影促进了大学生认知品质、个性品质、心理素质和包容性的发展。

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