医学心理指导杂志简介
《医学心理指导(校园心理)》现已更名为《校园心理》
《校园心理》自2003年创刊，国内刊号为14-1326/R，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。它是一本关注学校心理健康教育和学生心理发展的杂志。致力于提供前沿的研究成果、实践经验和专业指导，旨在促进学校心理健康工作的发展与创新，帮助学生实现全面的成长与发展。
校园心理关注学生心理健康教育的理论与实践。刊登了心理健康教育的策略、方法和评估等方面的研究成果。提供了心理健康教育的最新指南和实践经验，为学校心理健康工作者和教育工作者提供了有效的教育策略和管理模式，提升学生心理健康素养。还关注学生心理发展和心理问题的干预与辅导。它报道了学生心理发展的关键阶段、心理问题的识别和干预、心理咨询与辅导的实践案例等。它为学校心理健康工作者和心理咨询师提供了心理干预的最新研究成果和专业指导，帮助他们有效地处理学生的心理困扰和提供恰当的心理支持。
此外，该杂志还关注学校心理健康管理与政策。刊登了学校心理健康管理的经验和成功案例，如心理健康促进活动、校园心理危机干预和社会支持体系的建设等。此外，该杂志也关注相关政策法规的解读和推广，为学校管理者和决策者提供有关学校心理健康工作的法律法规、政策指导和管理经验等方面的信息。总的来说，它为学校心理健康工作的开展提供了一个重要的学术交流平台。通过刊登最新的研究成果和实践经验，推动了学校心理健康工作的改革与创新，并为专业人士提供了提高服务质量和效果的指导和建议。读者可以了解到学校心理健康教育和学生心理发展领域的最新进展和实践成果，提升自身在学校心理健康工作中的专业素养和能力。
医学心理指导收录信息
医学心理指导杂志荣誉
医学心理指导杂志特色
1、文章务必论点明确、论据可靠、数据准确、文字精炼，统计学分析符合表述规范，具有科学性、创新性、先进性、实用性。
2、随稿请附作者简历，包括性别、出生年月、学历学位、职务及职称、当前研究课题及主攻方向等关键信息；论文并请说明创新或发明的要点所在。
3、文中一级标题用一、,二、……，二级标题用（一）,（二）……，三级标题用1.,2.……,四级标题用(1)，(2)……，依次类推。
4、摘要应全面概括论文的主要内容，明确反映作者的主要观点，不能仅仅笼统地介绍论文的思路和结构，避免使用“本文主张”“笔者认为”等评价方式。关键词应为反映论文核心内容的专业术语，一般3至5个。
5、正文用五号字，行距为固定值，20磅，各一级标题居中，一级标题为小四号，加粗，二级标题居左，缩进两个字符。其他正文用5号。
6、注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为[1][2][3]……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
7、量和单位必须符合国家法定计量单位最新标准，文稿中外文字符必须区分大、小写，正、斜体，黑、白体，上、下角标字符的位置高低应区别明显，容易混淆的外文字母、符号请在第一次出现时注明。
8、论文所涉及的课题若取得国家或部、省级、校级以上基金资助或属攻关项目，请务必注明基金编号。
9、评审与出版流程：了解学术期刊的评审流程、时间要求以及出版时间表是非常重要的。这会帮助您安排好稿件的提交时间，并了解可能的出版时间。
10、参考文献：采用顺序编码制。著录项目与格式根据国家现行标准：GB/T 7714-2015，信息齐全（作者，标题，出处，年，卷、期、页码等）。
