摘要：医学影像技术专业＂三二连读＂专科缺乏适合本专业的超声检查技术教材及配套教学大纲,目前采用的《超声诊断学》《超声诊断技术》或《超声技术与诊断基础》教材及其教学大纲,在内容上侧重诊断,存在沿用医学影像诊断专业培养模式、不利于学生技术技能培养等问题。本文对山东省医学影像技术专业＂三二连读＂专科超声检查技术教学指导方案的开发和初步应用情况进行探讨。

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