摘要：对基层高中英语教师而言,教研成果推广培训为教师搭建与名师交流的平台,参与式培训的过程感和体验感能满足教师自我提升的需求,促进教师教学理念的更新、教学水平和个人修养的升级,对其自我成长和专业成长起助力作用。
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