摘要：临床护理专业教学是护理教学中的一门重要课程，把教育学理论恰当地应用在此课程中，对提高护理教学质量，培养实用型护理人员有着重要的作用。本文根据教育学的基本理论，着重介绍了四种不同的教学模式，可根据临床护理的特点选择适合的教学模式。通过实践，学生认为教师授课和临床实际相结合，更具有实用性和指导性，激发了他们的求知欲和责任感，增强了专业信心，提高了教学质量。

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