语文天地杂志 省级期刊
杂志简介：《语文天地》杂志经新闻出版总署批准，自1994年创刊，国内刊号为23-1367/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材、备课、作文、阅读、教法
杂志简介：《语文天地》杂志经新闻出版总署批准，自1994年创刊，国内刊号为23-1367/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材、备课、作文、阅读、教法
作者：杨世扬 刊期：2018年第10期
散文是中小学阅读教学的主导文类.王荣生教授指出：散文教学要依据散文的体式进行,即课堂教学中不能只教散文的共性特征,还必须教出一篇散文的特质来,通过体味散文精准的言语表达,体认与分享作者丰富、细腻、独特的人生感受.季羡林先生的散文风格平实、诚挚,是不曲不隐的本色写作.《怀念母亲》之所以打动人心,除了语言平实,还有表现了季先生“人...
作者：陈琴琴 刊期：2018年第10期
部编本教材按照“识字”“拼音”“课文”的顺序进行目录的编排与设置.在这一教学的计划与顺序中来关注学生语文能力的培养.我们以课后习题为抓手,以教材的目标为导向,侧重培养学生识字、写字能力、朗读能力、口语表达能力、理解运用能力.所以教师应以落实学生的基础学习为主,在趣味性和习惯养成的基础上,更侧重于对学生以上四种能力的培养.
作者：钱红梅 刊期：2018年第10期
在小学语文教材中,说理文结构清晰,语言逻辑性强,突出说理文的语用价值.说理文讲解要把握三点,一是对内容的提炼,把握说理的关键;二是对事例的选择,把握观点的呈现;三是说服别人,把握例证的应用.不过,有教师认为,说理文旨在说明道理,表达观点,只需要紧扣观点进行叙述即可;还有教师认为说理文内容简单,无需过多讲解;另有教师认为,说理文要注重课...
作者：陆香 刊期：2018年第10期
【设计构想】苏教版小学语文三年级下册《练习7》中的处处留心部分,是一项把识字、阅读、写话紧密联系在一起有关花的综合练习.练习有三大内容：一是认花卉、识花名再连线;二是读谜语、猜花名;三是用几句话写写自己喜欢的花.教材在练习设计上体现了从字词到句、从读说到写循序渐进的过程,遵循了学生的认知规律,更使学生在潜移默化中获得知识、发...
作者：薛海英 刊期：2018年第10期
【教学目标】1.认知目标：了解课文内容,有感情地朗读课文,体会作者对花脸的喜爱,对英雄的崇敬和向往之情.
作者：王瑞平 刊期：2018年第10期
小学语文教材中的课文文本大多属于经典名作,其语言特质是极为鲜明的,具有极高的探究学习价值.教师从语言内化视角展开教学发动,不仅能够给学生带来丰富的思想触动,还可以培养学生语言学习应用习惯,促进学生语言表达的顺利成长.在具体操作中,教师需要从文本典词、佳句、文辞等视角展开教学设计,以满足不同群体学生的不同学习诉求,实现文本语言的...
作者：魏青 刊期：2018年第10期
在语文教学中开展绘画教学是一种创新型教学方式.这种教学方法打破了传统教学模式以教师为主,学生边缘化的怪圈,能够有效凸显学生主体地位.小学生对绘画有特殊情结.低年级语文教学实践中,如果教师能够抓住学生这一心理特点,巧妙借助绘画开展学习活动,定能收到意想不到的结果.
作者：张兴平 刊期：2018年第10期
2017年秋季开始,中小学新生开始使用部编义务教育中小学语文教科书.古诗词将大幅增加,小学一年级首次编入古诗词,一至六年级的古诗词编入共计124篇,占课文总数的30%,比原来古诗文的编写增加了80%.古诗词篇幅的大幅增加,足见教育部对语文教育回归传统文化的重视.中华文明上下五千年,诗词歌赋数不胜数.古诗词言简意赅,内容蕴涵丰富,自成语境,只要...
作者：徐向东 刊期：2018年第10期
在所有的文学体裁中,诗歌特点最为鲜明,追求以少胜多、以一概万的境界.从某种程度上来说,诗歌的阅读就是读者寻求情感交流的平台,形成精神上的解脱,获取审美的意趣.因此,诗歌教学就需要以领悟意境为基准,让学生在诗歌的审美中不断生长.
作者：王敏 刊期：2018年第10期
古诗文,可谓是中国传统文化的“名片”.《语文课程标准（2011年版）》中提到：要弘扬传统文化,对此统编教材在编撰过程中大大增加了古诗文的比重.不仅题材极为丰富,而且各朝历代都有所涉及.其目的也是通过古诗文教学,传承与弘扬民族传统文化.但是传统教学中,一直以教师讲解,学生背诵为主,这无形之中会增加学生的学习负担.而在践行新课标理念中,...
作者：金雪花 刊期：2018年第10期
古诗是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱含着作者的思想感情和丰富的想象.古诗词教学在小学语文课程中占据举足轻重的作用.《义务教育语文课程标准（2011版）》对1～6年级学生背诵优秀诗文的篇数提出来具体的要求,并在附录中列举了优秀诗文背诵推荐篇目,其重要性在这里也可见一斑.那么怎样在课堂上高效教学古诗词呢？笔者以《九月...
作者：陈伟 刊期：2018年第10期
早在几千多年前,我国著名的教育家孔子就曾提出“不学诗,无以言”,而不只是在古代,在当代教育中,诗词学习也同样至为重要,诗词之中不仅蕴含着先人的智慧,同时也是优秀民族传统文化的积淀,在小学语文教学中,诗词学习可以陶冶学生的性情,促使学生的人文修养得到提升,为此教师有必要对小学语文古诗词教学中多元化方法做出更加深入的探索.
作者：彭焕 刊期：2018年第10期
当前,随着教育部《教育信息化“十三五”规划》的出台,教育信息化工作迅速推进,“三通两平台”建设到位,优质数字教育资源的开发力度也逐渐加大,互联网上涌现了众多数字教育资源.然而,在实际教育教学工作中,很多教师还停留在传统的教学模式中,很少利用数字教育资源进行课堂教学,甚至根本不会使用数字教育资源.所以,推广使用优质数字教育资源,提...
作者：马胜然 刊期：2018年第10期
互联网时代的来临使得网上的用户越来越多,同时也越来越低龄化,相比纸质的图书或者是在课堂中一板一眼的教学,学生更加喜欢在互联网上进行学习,网上的图片、视频、色彩等都能够让学生的精力更加集中,也能有更多的记忆点,把互联网和教学结合也不是一件新鲜事,但是很少有教师能够正确利用好这种教学方式,和传统的教学相比几乎都是换汤不换药,小学...
作者：蒋寅 刊期：2018年第10期
小学阶段是帮助学生树立良好人生观、价值观、社会观的关键时期.小学生由于年龄小,自制力薄弱,需要教师能够通过灵活有效的教学方式,培养他们形成良好的学习习惯,提高他们的学习能力.故事教学法符合小学生兴趣特点,是一种比较有效的教学方式,可以激发学生学习语文的兴趣,促进小学语文教学的高效开展.
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