语文天地杂志 省级期刊
杂志简介：《语文天地》杂志经新闻出版总署批准，自1994年创刊，国内刊号为23-1367/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材、备课、作文、阅读、教法
杂志简介：《语文天地》杂志经新闻出版总署批准，自1994年创刊，国内刊号为23-1367/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材、备课、作文、阅读、教法
作者：吴益铭 刊期：2017年第04期
“复述叙事性作品的梗概”是小学生第二学习阶段的课程目标,纵观人教版小学语文的教科书,每册教科书上都会有几篇课文是要求学生能够复述的,对于各个年级的小学生,都明确提出了“复述课文”的要求。由此可见,培养小学生课文复述的能力是课程标准和教材编写者的共同要求。不过当前围绕“复述”所展现的教学活动却不理想。造成这样的状况,原因是多...
作者：王小妹 刊期：2017年第04期
如果把一篇篇课文比作湛蓝的海,那一幅幅插图犹如飘荡在海面上的白色帆船;如果把一篇篇课文比作深蓝的夜空,那一幅幅插图仿佛点缀于夜空中的星星;如果把一篇篇课文比作辽阔的草原,那一幅幅插图就是横穿其间的河流,绵延千里,滋养着草原上的生灵。
作者：吴琼 刊期：2017年第04期
说理文在小学阶段所占的比重虽然不大,但因为其文体的独特,对于学生语言表达和逻辑思维训练,却有着及其重要的促进作用。小学阶段的说理文教学,就应该将教学定位于说理的内容、说理的方法,并以此为基础让学生初步地学会说理。笔者以教学《学与问》为例谈谈自己的一些教学尝试。一、关注初读,在概括内容中理清顺序接受心理学研究表明：生命个体对...
作者：李晓莉 刊期：2017年第04期
教材文本中,作品语言所形成的上下文构成了具体的语言情境,缺失了这种具体情境的支撑,任何文本解读都会成为空中楼阁而毫无实际意义。而语言情境受制于学生的整体性思维。因此,阅读教学就应该在整体性关照的思维下进行教学内容的有效研制。一、从零散到联系,通透把握文本主旨刘勰在《文心雕龙》中曾经指出：因字而生句,积句而成章,积章而累篇。...
作者：包林玉 刊期：2017年第04期
随着2011版《语文课程标准》提出了“语用”训练以来,很多教师就开始在阅读教学中坚守“言语实践”这一语文教学的本位价值。除此之外,为了更好地凸显“语用”教学理念,很多教师在坚守本位的同时,不断从教材文本的特质、学生内在的认知需要等更高级别的学情入手,不断将言语实践的训练与落实向“上位”迈进。一、紧扣文本朗读,让言语实践外延拓展...
作者：孙娟 刊期：2017年第04期
小学生语文核心素养包括语文能力、语文积累、语文知识、学习方法、学习态度和习惯以及认识能力和人文素养等诸多方面,是学生认知感悟积累和综合运用的重要标识。在语文核心素养的诸多方面中,学生的语文能力特别是语言表达能力则是学生形成核心素养的基石,也是学生必须掌握的重要内容。利用语言表达注重培养学生的语文能力,让学生在实践运用中提...
作者：张园园 刊期：2017年第04期
在小学语文教学中,很多教师都知道要立足于语用能力的培养,但事实上却并没有切中教学的要害,虽然大家都知道读写结合,但往往出现了两种分歧,一种是过分关注语言的理解,对课文内容分析过多,影响了学生的阅读实践,无法让学生加深对文本的理解和体验。另一种是淡化内容的理解,一味关注语言形式,造成课堂练写太多,阅读教学失去了独立地位。这两种情...
作者：刘玲 刊期：2017年第04期
现代儿童诗由于创作思路、语言特点都与儿童的思维习惯和认知能力较为接近,成为深受学生喜欢的一种文学体裁,儿童诗也是引领学生言语生命快速生长的重要资源。苏教版教材中编者就选用了大量文质兼备的诗歌作品,旨在通过学生的辨析涵泳、深入实践,为学生语文核心素养的提升奠定了基础。一、呵护儿童天性,在遵循规律中历练诗性表达儿童与成人相比,...
作者：唐利芳 刊期：2017年第04期
语文中的美感就是当学生阅读语言文字时,能够欣赏到大自然的美景,能够体会到至真至纯的人性,能够品味出文字中蕴含的优美意境,这些都能让学生产生愉悦的、满足的、享受的美好情感。教学中,教师要抓住语文学科的本质,利用各种行之有效的方法,培养学生的高尚情操,提高学生的审美能力。
作者：杨雪敏 刊期：2017年第04期
在小学语文教学中,让学生深入文本中,感知文本的精髓,理解文本,对于课堂教学而言,具有十分重要的意义。但在日常教学中,很多教师大多数都是以大人的感觉来进行教学,很多时候停留在抽象的感官体系中,忽略了儿童的童心、童趣和童韵,导致学生不喜欢古诗,不喜欢语文,出现文本夹生的问题。该如何改变这一现状,实现语文教学的实效性呢？笔者认为,教师...
作者：韦燕文 刊期：2017年第04期
小学语文教学艺术在很大程度上也就是语言艺术,小学语文教师的教学水平、能力、魅力及教学修养、教学风格等都会从教学语言的具体运用上体现出来。因此,抓住语文学科的特性,深入研究“小学语文”教学语言的特点,对于提升小学语文教学语言的质量,有效发展小学生的语文能力,具有重要的意义。一、规范性如果说教师的行动是无声的语言、有形的榜样,...
作者：陈石奇 刊期：2017年第04期
确立学生为主体地位,在教与学的过程中,充分发挥学生主观能动性,让课内课外联动,让教师与学生同唱欢乐歌,促进教师和学生主体的共同发展,已成为广大教师的共识。学生能力的提高迫切需要改革教育教学的策略方法以及方式,呼唤自主开放式的教学。经过几年的探索,我们运用了杜郎口教学模式,对统一编制的导学案,如何再一次的重新编写、复备、修改,又...
作者：徐丹丹 刊期：2017年第04期
在我国母语教学的传统经验中,“涵泳”作为一种重要的学习方式,因为其契合汉语运用的内在规律而在语文学习中发挥了重要的作用。因此,在语文教学中,教师可以将涵泳式学习方式与语文课程整合起来,既是对传统教学理性的认同,又是母语学习的自觉追求,理应成为阅读教学的重要策略。
作者：臧冬冬 刊期：2017年第04期
诗歌是世界上最精美的语言,是学生品析语言、悦纳语言和运用语言的极佳资源。苏教版教材选编了大量的现代诗歌,旨在借助其精炼灵动的语言、真挚感人的情感、精妙独到的形式,让学生在深入感知、品析体悟的过程中,促进其言语生命的有效发展。笔者即以《长江之歌》一文为例,谈谈自己的一些实践做法。一、强化语段内在联系,丰富结对效益诗歌的语言凝...
作者：吴宏 刊期：2017年第04期
一年级课堂,就像一首童谣,因童真而生趣,因童心而增色,因童言而添彩。这不,孩子们时而大声朗读,时而托腮沉思,时而轻声议论。我和孩子们的心在拼音《ɑoe》教学中时而撞击,时而徜徉。课,酣畅而投入地行进……在指导学生看图认识单韵母e时,我班的“小皮孩”薛超同学犹豫地举起了手,有些怯生生的,手举得并不高。“老师,图上画的不是鹅,是鸭。”我当...
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：北大期刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.31
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊