语文天地杂志 省级期刊
杂志简介：《语文天地》杂志经新闻出版总署批准，自1994年创刊，国内刊号为23-1367/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材、备课、作文、阅读、教法
杂志简介：《语文天地》杂志经新闻出版总署批准，自1994年创刊，国内刊号为23-1367/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材、备课、作文、阅读、教法
作者：牟旭兵 刊期：2017年第03期
针对目前习作指导普遍单一,笼统,公式化,缺少层次和梯度的现状,本人以为高年级人物外貌描写指导可以从读写链接切入,根据课标的要求,结合文本的特点和学生的年龄特征,进行具体而细致的指导。通过引导学生抓住典型特点,展示性格特征,融入感受想象,最终达到刻画人物的目的,切实提高学生的人物外貌描写水平。
作者：周妍 刊期：2017年第03期
“那么”和“多么”是非常常见的一组词。对于正常学生来说,靠语感就可迅速、准确地做出判断,不需要专门地学习语言知识。但聋生情况相对复杂,他们是在用学习的方式去习得母语,大脑里没有自动化提取的语言结构,也没有信手拈来的语言材料,他们在学习这两个词语时,往往都会感到非常困难。笔者几经周折,解决了这个问题。现将教学过程呈现如下,以期...
作者：吴尚玲 刊期：2017年第03期
学习效果是检验教学成果的关键性指标,而学习效果是以学习目标为导引的。在教育情境下,学习目标是基于教学活动设计而定的,其所产生的效果可通过学习行为的持久性与倾向性转化得以评估。可见,实践教学中要涵盖细化的目标与相应的学习方法,而启发式教学法更切合这一教学情境。它以教学目标为纲,讲求问题引导的教学方法,能够将思考方法融入教学中,...
作者：周思铭 刊期：2017年第03期
小学语文教学改革不断深入,部分语文教师认识走向一个极端,过于强调学生的主体地位,忽视教师主导作用对学生学习的促进作用。小学语文教师要积极转变教学理念,重视教学活动预设,以更好地促进学生的学习,挖掘学生潜能,提升小学语文教学的有效性。
作者：滕宝明; 刘建锋 刊期：2017年第03期
《母鸡》是人教版小学语文四年级上册第四单元的一篇略读课文。选编这篇课文的意图,一是通过阅读课文,体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂;二是通过与《猫》的对比阅读,体会两篇文章的写法虽然不同,但同样都表达了对动物的深深喜爱之情。刘建锋老师在深入解读文本的基础上,紧扣文本的特点展开教学,为学生在文本和之间架起了一座桥梁。
作者：任朝红 刊期：2017年第03期
大家都知道有效的学习始于目标,追求有效教学的本质是思考三个问题,我们要到哪里去？即“教什么——目标制定”;我们怎样到那里？即“怎么教—目标实施”;我们是否到那里？即“教的怎么样——目标评价”从中不难发现,目标是教学的灵魂,是一切教学行为的最初出发点和最终归宿。所以,教学目标就是有效教学的前提,正所谓磨刀不误砍柴工,也就是这个...
作者：冯咏梅 刊期：2017年第03期
语言文字运用的训练,是提高学生语言能力的关键和目标。是将学生的消极语言转化为积极语言的有效路径。学生通过阅读理解、积累了很多语言材料,这些语言材料如果不及时进行运用的话,久而久之就会失去了存在的价值。因此,加强语言文字运用的训练,应该是每一节阅读课思考的问题。
作者：李娜 刊期：2017年第03期
在小学语文教学中,帮助学生参透语言的本质,将语用能力落到实处,这是大家所追求的。在实践中,有很多学生不知道自己要学到什么东西,老师又没有指明学习的主题和内容,导致很多学生表达能力缺乏,究其原因在于,语文阅读课堂的效率低下。
作者：袁方 刊期：2017年第03期
任何文本都是现实生活的反映,教学中我们可以引导学生进行适当的还原,利用学生的生活经验,去和文本进行碰撞、连接,通过想象、价值、情感、历史等方面的还原引领,帮助学生理解文本,学习语言,形成语用的能力。小学语文教材中所精选的内容,虽然体裁不一,但是都是客观现实的反映。或是历史,或是现实,或是想象,不管怎样的内容,学生在阅读中总能联系...
作者：陆华宇 刊期：2017年第03期
[教学目标]：1.品读赏析,感悟儿童诗的特点,培养学生的想象力,初步掌握儿童诗的创作方法,创作简单的儿童诗。2.初步培养学生的审美意识,尝试用儿童诗的形式表达自己的情感,唤醒学生的天性,激活学生的表达。[教学重、难点]：1.让学生了解儿童诗的特点,并创设情境让学生尝试创作诗。2.引导学生大胆想象,让童言自然地流淌,童心尽情地表达。
作者：高菊云 刊期：2017年第03期
借物喻人作为一种较高层次的写作方法,在小学语文教材中已经有所涉及。四年级《宋庆龄故居的樟树》就是这一写法的代表。作者并不直接对人物展开描写,而是借用与人物有着密切联系的事物,在映衬与类比中展现人物的特点。笔者以教学《宋庆龄故居的樟树》为例,谈谈自己在教学借物喻人类文本时一些粗浅的看法。
作者：缪海燕 刊期：2017年第03期
作为学生学习语言文字、体悟文字情感的重要媒介,我们教材里的每一篇课文都承载着培养学生阅读能力和表达能力的重要使命。发掘每个学段课文的文学价值和教学价值,陶冶学生情操,发展语言表达能力,提升语言核心素养,将会起到很大的推动作用。在具体教学实践中,我尝试从作者、编者、学生三个角度分别品读课文,凝练出符合学生当前认知的学习菜单来...
作者：余德芳 刊期：2017年第03期
2011版《语文课程标准》明确指出：语文课程是工具性和人文性的统一。由此,也明确了语文课程的基本属性。阅读教学就应该从原本关注课文内容信息的层面不断向学生的言语形式进军,为学生语言意识的铸造奠定基础。
作者：周天文 刊期：2017年第03期
一、选文内容的缺失——顾此失彼笔者研究发现：人教版和苏教版教材都对寓言选文做了一定程度的删减和修改,这种做法本无可厚非,但是把我们认为有价值的内容也删去就让人疑惑不解了,例如精彩的故事情节,生动的语言对话,鲜活的人物形象等等,这些不正是语文教学的根本吗？寓言教学的最终目标不还是要落实到语用上来吗？苏教版《狼和小羊》中有这样...
作者：吴丽丽 刊期：2017年第03期
在小学语文教材精彩纷呈的舞台角落中依然存在许多值得深挖的空白处,教师要遵循原则、把握时机、讲究策略,科学而巧妙地设置空白,利用教学中的“阴晴圆缺”激发学生的学习兴趣,让学生在求知的过程中主动地去质疑、探索、练习、消化、吸收,使课堂教学开放而活跃,让教材更加富有吸引力。学生在经过“山重水复”走向“柳暗花明”这一自我奋斗的历程...
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：北大期刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
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