语文建设杂志 北大期刊
Language Planning
杂志简介：《语文建设》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为11-1399/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：关注、学术前沿、教学、教材、评价、探索、语言、广告书评
杂志简介：《语文建设》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为11-1399/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：关注、学术前沿、教学、教材、评价、探索、语言、广告书评
刊期：2020年第02期
教与学非两截事。敝校同人窃本斯旨,以学之精神为教,一面自己学,一面教学生学。盖学生者,学而能事毕矣;然教师者,非教而能事毕焉。《学记》称:"今之学者,申其呫毕,多其讯言,及于数。
作者：曹爱卫 刊期：2020年第02期
统编小学语文教材非常重视语文要素的编制和落实。从三年级开始,每个单元的篇章页里均用简明的语言,明确提出单元学习的核心要素。这些语文要素该如何定义?如何确定其在教材中的定位?与之相关联的内容有哪些,在整套教材中又是怎样分布的?单元语文要素只有一个,课文却有三四篇,同一要素在不同的课文中该如何落实,其梯级层次如何体现?这些都是单元...
作者：曹爱卫 刊期：2020年第02期
一、语文要素解读及目标确定《乡下人家》是统编教材四年级下册第一单元除古诗外的第一篇精读课文,是一篇写景文。作者陈醉云抓住乡村真实的植物、动物和人们的生活场景进行描写,描绘了屋前瓜架、门前鲜花、屋后竹笋、鸡鸭成群、门前晚餐、月夜虫鸣六幅乡村生活画面,最后由衷感慨“乡下人家,不论什么时候、不论什么季节,都有一道独特、迷人的风...
作者：李秀群 刊期：2020年第02期
一、语文要素解读及目标确定《天窗》是作家茅盾描绘童年生活的一篇文章,通过讲述天窗的来历,借由孩子透过天窗进行的想象描绘了想象的快乐,表达了孩童对自由的向往和追求快乐的童心,以及对童年乡下生活的美好回忆。
作者：陈翊 刊期：2020年第02期
一、语文要素解读及目标确定《三月桃花水》是统编教材四年级下册第一单元的一篇略读课文,也是一篇优美的散文。作者刘湛秋先生从声音和光芒引入,用了两个相同的句式过渡,具体说明了“三月的桃花水,是春天的竖琴”“三月的桃花水,是春天的明镜”,通过丰富的想象,具体描写了桃花水美妙的声音和它映照出的春天的美景。最后一段直接用“啊,地上草如...
作者：池朱兴; 施茂枝 刊期：2020年第02期
《语文建设》2019年3月下半月刊发表游增良、施茂枝合作的《让识字教学回归常识》[1]一文,直击当下识字教学之乱象与根源,并正面阐述了科学识字观。但限于篇幅,关于乱象违理悖常无法充分展开,心存意犹未尽之憾。故撰本文,拟从学理上作进一步的剖析,以还迷人乱花之真面。
作者：张邦业 刊期：2020年第02期
全面深化课程改革,落实立德树人根本任务要求以深度学习为路径发展学生核心素养。深度学习的实践转化是摆在一线教师面前的重要课题。首先要将深度学习转变为“教学生产力”;其次要在贯彻落实中检验深度学习理论;最后,在实践中进一步丰富、发展深度学习理论体系。儿童语文深度学习是深度学习的下位概念,是深度学习在小学语文教学中的具化、深化...
作者：梅艳 刊期：2020年第02期
理性思维是一种有明确的思维方向,有充分的思维依据,能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。[1]简言之,理性思维就是建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式。“语文教育本质上是一种感性教育,需要语文教师具有感性的气质,充满活动和激情,还需要理性地审视,发现文本的独特价值。”[2]事实上,小学语文课堂上,师生往往...
作者：高修军 刊期：2020年第02期
语文要素包括语文知识、语文能力、语文学习策略及习惯。统编小学语文教材对语文要素的要求是明确、具体的,在单元导读、阅读提示、课文泡泡、课后练习、交流平台中都有体现,充分体现了语文教学要聚焦语文要素的学科诉求。但在实际的教学之中,为语文要素而语文要素的现象日益严重,剥离了人文主题,使得语文教学变得“薄情寡义”,教和学陷入了机械...
作者：王文国 刊期：2020年第02期
《端午粽》是统编小学语文教材一年级下册第四单元中的一篇课文。统编教材在编排上采用双线结构,从人文主线看,本文与同单元的《静夜思》《夜色》《彩虹》共同的主题是“家人”,以吃粽子为主线把传统文化与爱国情怀有机融合在一起;从语文要素主线看,重点是“读好长句子”。从文体上看,《端午粽》是一篇比较贴近现实生活的小散文,粽子是儿童比较...
作者：王金英; 王立霞; 薛霞 刊期：2020年第02期
课后练习是语文教材的重要组成部分,是教材编者根据课标的学段目标与每个单元的训练重点,针对文本特点精心设计的。这些课后练习看似简单不起眼,却是确定教学目标和内容的重要依据,因为它或明或暗地揭示了每课的教学重难点,能帮助我们很好地把握教材重点,找准教学切入点,更好地落实教学要求。
作者：吴忠豪 刊期：2020年第02期
师:(板书:落花生)花生,知道不知道?生:知道。师:因为它有营养,吃了它对身体有好处,所以有的地方叫它“长生果”,平常叫它“花生”。但课题上为什么要加一个“落”字,叫它“落花生”?不知道吗?听我讲(一边讲一边在黑板上画出一棵花生):花生生长在比较松软的土壤里。种子埋下去以后它就开始生根、发芽,长上来以后分杈、开花。
作者：张敏华 刊期：2020年第02期
2016年秋季教育部组织编写的义务教育语文教科书开始投入使用,有心人会发现在一年级上册“语文园地三”中出现了思维导图,并且在之后的几个年级的教材中陆续有思维导图介入。这可以说是开思维可视化工具编入小学语文教材之先河。那么,思维导图编入教材的意义是什么?小学生适合用思维导图来学语文吗?教材中的思维导图如何使用才能发展学生思维?笔...
作者：徐洁; 李雨函 刊期：2020年第02期
爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要议题。于国家而言,爱国主义教育能够凝聚民族的精神力量,是推动国家发展、实现民族振兴的必经之路;于个人而言,爱国主义教育能够引导人树立远大的理想信念,是培养爱国之心、激发爱国之志的重要途径。因此,爱国主义教育长期以来就受到社会各界的广泛关注与重视。学校是青少年学习、活动的主要场所,也是...
作者：黄亦玲 刊期：2020年第02期
目前,各地学校普遍存在评价与教学相脱离的现象。这一现象产生的因素有很多,但考试命题缺乏精细化是其中一个极为重要的因素。基于此,笔者所在学校作了“考试命题精细化与教学改进”的相关实践研究,以期使小学语文考试命题在精细化方面能有所突破,在改进教学方面发挥更大的作用,从而真正达到“以考促学”“以考促教”的目的。
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.13
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.31
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.01
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.29
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.36
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊