语文建设杂志 北大期刊
Language Planning
杂志简介：《语文建设》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为11-1399/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：关注、学术前沿、教学、教材、评价、探索、语言、广告书评
杂志简介：《语文建设》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为11-1399/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：关注、学术前沿、教学、教材、评价、探索、语言、广告书评
作者：王旭明 刊期：2016年第12期
语文的核心是语言,是我们的母语——汉语,它是一个国家硬实力和软实力的综合体现。说过,掌握一种语言就是掌握了通往一国文化的钥匙。国务院副总理刘延东最近在纪念《国家通用语言文字法》实施15周年暨国务院《关于推广普通话的指示》60周年座谈会上说：“强国必须强语,强语助力强国。”也就是说,一个国家兴,语言必然兴;一个国家不兴,语言一定不...
作者：倪文锦 刊期：2016年第12期
经常有一线老师问：语文课堂教学怎样落实课标精神？这个问题很大,一下子很难回答得好,但这一问题又很现实,反映了一线老师真切的关注。它既暴露了他们在语文教学实践中存在的实际困惑,又表达了期盼尽早解决这一问题的良好愿望和急切心情。这一问题很难回答得好的关键在于,课程总是与时俱进的,一个时代有一个时代的语文课程,它具有不同的时代特...
作者：李海林 刊期：2016年第12期
语文课堂教学的奥秘全在于教材的使用。教材在语文课堂教学中的作用比其他任何学科都要重要,都要复杂。在其他学科里面,教材就是教学纲要,它的实质就是课程内容的具体化,或者说,就是课程内容的教学化呈现。从这个意义上,我们可以笼统地说学数学就是学数学教材,学历史就是学历史教材;但如果说学语文就是学语文教材,则差之毫厘失之千里。语文教学...
作者：段增勇 刊期：2016年第12期
当下,各式各样的“名师”头衔成为教育界的一道风景,但是对于“明师”的呼唤和努力,似乎很是寥寥。“名师”多是在职业水准上的一个确定,而“明师”却是超越了职业追求和专业发展的一种内在生命诉求。没有“明师”的生命经行和生命经营,甚至生命修为,即便“名师”称号呼啦作响,那也仅仅是名义上的一个符号,一种空洞,或者一种虚张。仅就课堂教学...
作者：尹逊才; 张珊 刊期：2016年第12期
有些语文教师,尤其是一些喜欢上表演课的“名师”,对课堂教学效果自我感觉相当良好,甚至陷入深深的自恋当中：你看我的课堂,语言多么幽默,师生关系多么融洽,课堂气氛多么活跃;你再看我的课堂,导入那么具有感染力,课件制作何其精美,教学环节可谓环环相扣,教学时间简直分毫不差。总之,自以为堪称完美,久久不能从这种满足中自拔。然而,我们在这里不...
作者：王丽华; 庞粟 刊期：2016年第12期
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。”通过课标中的这段表述,我们不难发现,语文课程承担着传播中华优秀传统文化的责任。因此,作为一线语文教师,应该把在语文教学中渗透传统文化付诸实践。基于此,本文以《孔融...
作者：赵诗辉; 龙祖胜 刊期：2016年第12期
课程改革推进到今天,已经形成了一个共识,即课程改革从根本上要求改变课堂。在深化课程改革的关键时期,在信息化给教育教学改革带来巨变的当下,应该深入思考信息化环境下课堂教学如何变革,如何观察、诊断课堂,如何提高课堂教学的效益。基于此,笔者不揣浅陋,拟就信息化环境下如何提高语文课堂教学的效益加以粗浅分析,以抛砖引玉,并就教于方家。一...
作者：施清杯 刊期：2016年第12期
一什么是议论文？语文教育家夏丏尊、叶圣陶认为,“议论文是把作者所主张的某种判断加以论证,使敌论者信服的文章”[1]。詹姆斯·A.雷金和安德鲁·W.哈特认为,“议论文是以逻辑为基石,以证据为结构,以说服读者接受观点或采取行动（或者二者兼而有之）为写作意图的文章”[2]。由此观之,议论文的写作目的就是为了阐述作者的看法、主张和观点,明辨是...
作者：张海容 刊期：2016年第12期
散文（以下“散文”均指现当代散文）阅读是一个不断攀登的过程。从起点到落点,既是不断唤起和补充学生生活经验和审美经验的过程,也是培养阅读能力和掌握阅读方法的过程,更是引领学生人文精神成长的过程。然而,散文教学一直存在“高耗低效”的问题,尽管近些年各种对高效课堂的研究不断,但是依然无法有效医治这个痼疾。准确合理地定位散文教学的...
作者：胡小望 刊期：2016年第12期
《小狗包弟》是人教版教材必修一第三单元一篇写人记事的散文名篇,也是老师们比较喜欢的一篇文章。在日常教研工作中,我接触了不少关于这篇课文的思路各异的教学课例,总觉得未得其神、未达其境。有的教师将其作为一般写人记事的佳作进行教学,教学中紧扣“作者与小狗包弟”的故事展开,因而也就有了“引子—开端—发展—高潮—结局—尾声”的架构;...
作者：孙绍振 刊期：2016年第12期
《礼记·礼运》经节选进入中学只节选了其语文课本。但是,课本中的“大同”部分,对与之紧密相联的“小康”却弃之不顾。这种任意切割,不但割裂了二者之间的有机联系,而且遮蔽了其对称章法句法的时代特征。一《礼记》是儒家五经（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）之一,是非常重要的经典。全篇是孔子的话,题旨是论“大同”和“小康”,不过课文中...
作者：饶满林 刊期：2016年第12期
重复,因其啰唆而为人厌烦;重复,在语法上还是毛病之一;但从叙事学角度说,重复是叙事艺术的一种,有独特的艺术价值。音乐的重复,可以增强韵律;绘画的重复,可以拓展想象空间。热奈特说：“一件事不仅能够而且可以再发生或者重复,‘重复’本质上是思想构筑,它除去每次出现的特点,保留它同类别其他次出现的共同点,一系列相类似的事件可以被称为‘相...
作者：何君实 刊期：2016年第12期
“诸子之书,理纯义正,气盛词达,奇纵变化,而语不离宗,未有如孟子者也。”（清·方宗诚《论文章本原》）诚然,诸子之中,孟子既没有老子洞悉人生宇宙的深邃,也没有孔子仁义道德的谆谆教诲,但他一股浩然正气在胸中激荡,一旦外化,就汹涌而出,化作气盛词达、奇纵变化的滚滚江河。有人问孟子何以好辩。
作者：王燕姗; 赵静宜 刊期：2016年第12期
今年普通高考考试大纲修订内容变化较大,其中包括明确在古诗文阅读增加考查“古代文化常识”,这对备考来说无疑是一项“硬性的任务”。不过,古代文化常识试题近几年都或多或少有所出现。本文通过分析2016年该题型的考查情况,以期对高考备考有所帮助。
作者：陈春明 刊期：2016年第12期
2015年“任务驱动型作文”新鲜出炉,进入广大一线语文教师和所有考生的视野,甚至引起一些语文教育专家的关注。2016年语文高考已经尘埃落定,在众多热切的预想和期盼中,全国新课标Ⅰ卷以漫画作文亮相示人,并未如期再度出现任务驱动型作文,出乎大多数人的预料。一时间,一石激起千层浪,立刻引发各方猜测与热议。
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