语文建设杂志 北大期刊
Language Planning
杂志简介：《语文建设》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为11-1399/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：关注、学术前沿、教学、教材、评价、探索、语言、广告书评
杂志简介：《语文建设》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为11-1399/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：关注、学术前沿、教学、教材、评价、探索、语言、广告书评
刊期：2009年第11期
1946年12月13日，在北京大学蔡孑民先生纪念馆召开“中国语文诵读座谈会”，许多全国知名的学术界专家出席。这份珍贵的座谈纪录保存在《国文月刊》第53期（1947年）里。其后傅庚生、李长之两位也发表了宝贵的意见。现主要围绕“白话文的朗读”摘录如下，以供参考。
作者：曾祥芹 刊期：2009年第11期
所谓“一语双文”论，就是语文内容结构的“三足鼎立”说。语言、文章、文学，三者并非同一层次的划分，而是两个层次的基本分类：语言形态的一分为二——口语和书语：文字作品的一分为二——文章和文学。前一层次的分类，即叶圣陶的“口头为语，书面为文”说，早已获得共识，成为不刊之论；
刊期：2009年第11期
禹旭红在《关注课堂教学中的“语文实践”》一文中提出，当前我国基础教育阶段的语文实践大有脱离语文课堂，阔步迈向课外，淡化富有语文味儿的咬文嚼字训练的趋势。事实上，在基础教育阶段，课肉语文实践是课外语文实践的前提和基础，课外语文实践是课内语文实践的补充和拓展。
刊期：2009年第11期
吴伟昌在《新课程语文课堂教学目标设计的表述方法》一文中，探讨了新课程语文课堂教学目标设计的几种表述方法，指出与语文新课程课堂教学目标的“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个领域相适应，一般可以采用行为性目标描述法、生成性目标描述法、表意性目标描述法三种方法来描述教学目标。
刊期：2009年第11期
（新西兰）海伦·蒂姆勃雷在《促进教师专业学习与发展的十条原则》一文中，提出了促进教师专业学习与发展的十条原则：聚焦学生有价值的学习成就，注重整合教学活动与学生的成就；学习有价值的内容，主要是那些能有效提高学生的成就的知识与技能；整合知识和技能；学会评价学生的学习需要和自己专业学习的需要，学会自我管理，对自己的教学实践...
刊期：2009年第11期
陈发明、周玲在《试谈中学语文阅读的文化型反思》一文中提出，长期以来中学语文阅读教学始终没能走出语文教育应试的功利化、语言教学的工具化、教材编写的文化单一化格局。面对日益激烈的国际竞争和开拓创新型人才的培养目标，我们应该树立一种开放的文化性的语文教育观，以多元多维的视角解读文本。
刊期：2009年第11期
刘淼、张萍萍在《加拿大契约学习对我国初中语文自主阅读教学的启示》中评介了加拿大塔曼纳维斯中学自主阅读校本课程，并阐释了它对我国初中语文自主阅读教学的启示。契约学习是通过由学生与指导教师共同拟定的书面协议来确定学生的学习目标、达到目标的方法和策略、学习活动进行的时间、完成活动的证据及确认这些证据的标准等内容的一种学习方...
刊期：2009年第11期
陈涛、尹静在《语言还是言语——关于语文教学内容的分析》一文中就“语文课教什么”提出了自己的见解：“语文课教什么”始终是我们关注的根本性问题，只有坚持并深化对语文教学内容的本体研究，探讨语文教学内容自身的生成性，才是突破语文课程和教学改革的关键。语文学科侧重的应当是言语形式，语文教学实际上就是从形式理解内容，进而把握形...
作者：余虹 刊期：2009年第11期
语文课程标准在传统的阅读教学、写作教学、口语交际教学之外，提出了一种新的语文课程形态——语文综合性学习，语文综合性学习是实现语文与生活接轨的一条有效途径。语文来源于生活也要服务于生活，生活中的语言才是最富有生命力的。
作者：孙伟强 刊期：2009年第11期
语文教师有一个重要任务，就是挖掘课文中的文化资源，让学生充分了解世界各民族的价值观念、道德修养以及思维方式，在作品的思想情感的熏陶下，进行价值观念的再建构，道德修养的再培育，实现思维方式的更新和拓展，从而有效地达成语文教学目标：人文素养的培养。
刊期：2009年第11期
铺垫已经做得差不多了，又来了一句“因屏人曰”，这说明，这个“隆中对”既是很机密的，又是很亲密的。（当然，如果要抬杠的话，这样机密的对话，后来是谁传出来的？谁能对这个对话作旁证？）于是，隆中对答，开诚布公的全部氛围就此具备。
作者：孙桂平 刊期：2009年第11期
《绝句》（两个黄鹂）是名篇，小时候学这首诗，教师会要求记诵，而不进行艺术分析，结果不少人直至长大，还是一知半解。探究《绝句》（两个黄鹂）的艺术得失，对于读者深入理解该诗，当不无裨益。
作者：朱菊香 刊期：2009年第11期
孙犁的代表作《荷花淀》和铁凝的成名作《哦，香雪》都属真善美的典范之作，表现了鲜明的时代生活和民族精神，塑造了美好的女性形象，具有诗情画意相交融、语言明丽而清新的艺术特征。两篇小说同中有异，异中有同，有诸多可比之处。
作者：郑逸农 刊期：2009年第11期
“非指示性阅读教学”是郑逸农老师倡导多年的一种阅读教学原则，这一教学原则是对语文阅读教学的反拨与本体的回归。郑老师期望在“三尊重”的时空范围内，还学生以学习权、发问权、时间权，让学生在被认可的教学环境中轻松地学习。本期刊发的《三尊重：“非指示性”教学实践的基本原则》是对这一理论的再次梳理，《荷塘月色》及《渔父》两课的...
作者：郑逸农 周晓天 刊期：2009年第11期
一、教师课前告白 我们每天都在生活中成长，也在语文课中成长。请问，你是怎样意识到自己在语文课中成长的呢？（先让学生好好思考一番）我的理解是这样的：用自己的心灵去感悟，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新，用自己的语言去表达。各位有同感吗？好，接下来就让我们继续在语文课中成长。
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊