幼儿教育研究杂志 省级期刊
Research on Early Childhood Education
杂志简介：《幼儿教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为35-1326/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题·区域活动、学术论坛
杂志简介：《幼儿教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为35-1326/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题·区域活动、学术论坛
作者：林艳芳 刊期：2020年第01期
《3~6岁儿童学习与发展指南》的科学领域目标“具有初步的探究能力”中,要求4~5岁幼儿“能通过简单的调查收集信息”,要求5~6岁幼儿“在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行”.可见,信息搜集能力是幼儿重要的科学探究能力.信息搜集能力的培养,对幼儿自主学习、获取科学关键经验具有重要的意义.信息搜集是幼儿进行科学探究活动的基本途径和方...
作者：陈航晶; 鲁华星 刊期：2020年第01期
幼儿的自主学习是指幼儿在幼儿园按照自己的想法,选择自己喜欢的材料以及适合自己水平和行为方式的活动,获得一定的活动体验,使得身心得到发展的学习方式.科学探究区活动正是幼儿通过操作、摆弄材料来感知和获得知识经验的自主性活动.科学探究区活动的合理开展,有助于促进幼儿科学探究能力的有效提升.为了进一步培养幼儿的自主探究能力,教师应将...
作者：王惠明 刊期：2020年第01期
随着信息技术的蓬勃发展,数码产品和宽带网络的普及,微课已逐渐成为一种新型的教学模式和学习方式.微课以其直观性、便捷性与高效性,成为教师开展教育教学活动的一项新技能.家庭是幼儿生活的重要场所,是幼儿园重要的合作伙伴,因此,实现家园同步共育是提升幼儿教育质量的重要途径.实践中,我们以幼儿为主角、以家长为落脚点,引领大班幼儿和家长运...
作者：吴晓明 刊期：2020年第01期
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.”我们在开展科学教育活动中,尝试创设有益于幼儿“玩”并能增强幼儿科学学习趣味(“益玩趣学”)的幼儿科学教育活动环境,诱发幼儿的学习动机,激发幼儿的学习兴趣.合理规划与布置幼儿园的空间,目的就是为幼儿提供接触科学、积极探索的...
作者：邓富玉; 梁艺乔 刊期：2020年第01期
观察能力是当下学前教育课程改革中幼儿园教师急需提高的一种专业能力,也是幼儿园教师必备的、重要的专业素养之一.教育部2012年颁布的«幼儿园教师专业标准(试行)»中提出,幼儿园教师应该“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法”.区域活动是幼儿园课程的重要组成部分,它不仅是集体教育活动的一种延伸,更是教师实行个别化指导、实现幼儿自主...
作者：石爱琴 刊期：2020年第01期
创造性游戏是幼儿园最基本、最经常开展的游戏,对引导和促进幼儿社会性学习与发展、培养幼儿主体独立性和创造意识具有重要意义.要提高幼儿的创造性游戏水平,教师需要根据游戏进程和幼儿的“需要共性”与“需要差异”,选择适当的时机与途径,给予不同形式的有效支持.
作者：冯宏敏 刊期：2020年第01期
把好午睡检查关,是幼儿园日常健康管理中的重要环节.如果幼儿将小物品带到床上,会因悄悄玩小物品而造成入睡困难,更严重的是幼儿将小物品放入口耳鼻或把绳子类物品缠绕身体部位等,容易造成危险.教师在午睡检查时,应及早发现异常,针对具体情况及时采取措施,以保证在园幼儿睡眠安全与健康.如何做到“早预防、早发现、早报告、早处理”呢?预防与发...
作者：裴春昕 刊期：2020年第01期
意大利著名教育家蒙台梭利说过:唯有通过观察和分析,才能真正了解幼儿的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要.因此,观察是每一位幼儿教师教育基本功的重中之重.教师应通过观察,发现幼儿的兴趣,学习做一个忠实的记录者和积极的赞美者.幼儿在自主游戏中,教师更容易观察幼儿真实的想法、经验和发生的学习....
作者：许丽双 刊期：2020年第01期
“基于创造的学习”是人类最基本的学习方式.创造是学习的途径,创造的产品即学习成果.美国“创客教育”将“基于创造的学习”视作学生真正需要的学习方式,认为“基于创造的学习”指向培养学生创造的兴趣、信心与能力.目前很多幼儿园创设美工坊(即美工区)只是“为建而建”,设置的目的性不强或以完成幼儿园任务为目的,对美工坊所具有的教育价值缺...
作者：郑茵茵 刊期：2020年第01期
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中明确描述了什么是学习品质及学习品质培养的重要性:“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质.”“忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的.”当前,虽然广大教师培养幼儿学习品质的意识逐渐觉醒,但在幼儿园音乐活动中仍存在...
作者：刘淑颖; 冯瑶瑶 刊期：2020年第01期
一、问题的提出区域活动是教师根据幼儿喜欢的区域材料和区域类型划分不同的活动区域,让他们按照自己的意愿进行选择,在其中通过与材料、环境和伙伴进行的互动获得学习与发展.近年来,区域活动在各级各类幼儿园中普遍开展,已经成为幼儿园一日生活中重要的教育形式之一.为探究幼儿园区域活动中幼儿发展及教师支持的情况,研究者对某幼儿园大班艺术...
作者：彭如英 刊期：2020年第01期
思维导图是用图表表现发散性思维的一种可视的思维工具,被称为“大脑的瑞士军刀”.东尼
作者：童云玉 刊期：2020年第01期
竹马戏距今已有一千三百多年的历史,起源于一种叫“竹马灯”的舞蹈,是在漳浦一带民间歌谣、小调、南曲等说唱技艺基础上,吸收、融合了闽南木偶戏、梨园戏的一些唱腔和表演形式而逐渐形成的.2008年,竹马戏被确定为国家非物质文化遗产,2009年,漳浦县被文化部命名为“中国民间文化竹马戏艺术之乡”.漳浦县第二实验幼儿园于2014年被确立为“漳浦县竹...
作者：吴丽安 刊期：2020年第01期
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美.”如何引导幼儿学会用心灵感受和发现美,并用自己的方式去表现和创造美?我们立足于安溪当地的茶...
作者：袁媛 刊期：2020年第01期
即兴伴奏是指在没有正规伴奏谱的条件下,伴奏者依据主旋律即兴弹配伴奏.钢琴即兴伴奏是钢琴技巧、键盘和声及旋律织体“三位一体”的有机结合,这意味着伴奏者需要具备基本的乐理及和声理论知识.学前教育钢琴即兴伴奏多数以幼儿歌曲伴奏为主,有实用性、灵活性、便捷性等特点.在日常幼儿园音乐教学活动中,歌唱教学活动及欣赏活动常常需要钢琴即兴...
影响因子：0.18
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：季刊