幼儿教育研究杂志 省级期刊
Research on Early Childhood Education
杂志简介：《幼儿教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为35-1326/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题·区域活动、学术论坛
杂志简介：《幼儿教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为35-1326/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题·区域活动、学术论坛
作者：杨燕瑜 刊期：2019年第06期
一、活动缘起这天,几个幼儿对着“甜蜜糖果屋”里的麦芽糖垂涎三尺:“我在我爷爷奶奶家吃过这种,很甜的.”“我也吃过,比糖果还甜.”“好想吃啊!”“可是这么大罐,怎么吃啊?”于是,教师把整罐麦芽糖带到全班幼儿面前,准备满足他们的愿望——品尝甜甜的麦芽糖.
作者：范文兰 刊期：2019年第06期
一、活动缘起星期一早晨,欣玥安静地坐在阅读区里看着自己带来的绘本《蚂蚁和西瓜》,很快欣玥旁边围上来几个好朋友。这本绘本仿佛有魔力一般,吸引着他们的注意力。很快,他们就开始叽叽喳喳地讨论起来:"小蚂蚁力气真大,居然可以把西瓜吃完。"欣玥纠正同伴的说法:"不是吃完,是铲完了,他们带回自己家里。"同伴们说:"可惜没有一整个西瓜。""整个西...
作者：白巧梅 刊期：2019年第06期
一、活动缘起在一次晨间分享时,博坤小朋友分享了他回老家惠安小岞的见闻,并展示了他在海边和渔船合影的照片.幼儿纷纷议论起来:“我坐过快艇,要穿救生衣,好刺激的.”“我去旅游,坐过游轮,上面有很多好玩的.”有个幼儿提出问题:“那么大的船是怎么制造出来的呢?”
作者：李庆霞; 邱学青 刊期：2019年第06期
一、问题提出游戏分享环节是指游戏活动结束后,幼儿与教师一起交流、讨论、分享游戏中经验的活动.游戏分享对促进幼儿游戏水平的提高、促进幼儿言语和思维能力的发展、增加教师对幼儿的了解,都具有重要的意义.游戏分享环节价值的发挥与活动中师幼言语互动的质量密切相关,而教师提问的质量是决定师幼言语互动的关键因素.本研究旨在分析幼儿园游戏...
作者：郑小洁 刊期：2019年第06期
近年来,幼儿园教师以游戏为基本活动的意识不断增强,但与此同时,令人担忧的、与幼儿学习发展特点不对称的伪游戏问题也逐渐突出.为了了解游戏在幼儿园开展的状况,同时也为了了解教师对幼儿游戏概念的理解,笔者有针对性地选择了三明市三元区某一片区14所公办、民办幼儿园的256名教师,进行幼儿园游戏实施情况问卷调查.问卷的问题一“你知道什么是...
作者：黄沛乐 刊期：2019年第06期
中班幼儿在角色游戏中具备较强的角色意识,他们已经习得了一些与同伴交往的技能.在中班角色游戏中,我们不难发现幼儿游戏主题存在不稳定的情况,会出现幼儿频繁换场、兴趣低的现象,游戏的情节也常处于停滞不前的状态.笔者通过反思,尝试在教学实践中丰富中班幼儿角色游戏情节以促进游戏的动态开展.
作者：杨丽 刊期：2019年第06期
晨间入园,是幼儿每天进幼儿园的第一个环节.幼儿进入活动室、打招呼、放好帽子、书包等,入园这一环节就完成了.夸张地说,入园就是幼儿园一日生活中的“秒杀”环节.如何让这一“秒杀”环节更富有成长价值呢?我们在入园环节中增加了一个小游戏,游戏环境就设置在班级门口.入园时,幼儿需在“晨间签到游戏区域”中完成自己的“打卡签到”,并在这种生...
作者：徐陈 刊期：2019年第06期
一、角色游戏存在的问题笔者在幼儿园教育实践中发现,角色游戏一般都设置在室内固定区域,包括“娃娃家”“超市”“银行”“点心店”“理发店”等主题,主题内的设施和材料投放基本不变,幼儿游戏情节单一、重复.笔者执教的大班的“娃娃家”游戏中经常出现两种情景:一种是“妈妈”抱着“宝宝”外出购物,一种是“爸爸妈妈”为“宝宝”过生日.这两种...
作者：缪雯晓 刊期：2019年第06期
爱运动是幼儿的天性.充满“机会”和“趣味”的环境,是支持幼儿户外运动的重要因素.创设高品质的支持性的户外运动环境,是有效开展幼儿运动的前提与基础.当幼儿能够拥有自主、自由运动的权利、拥有更多与环境互动的机会时,他们才会调动自身的运动兴趣和潜能,积极愉快地参与运动.
作者：付海霞 刊期：2019年第06期
韵律活动是幼儿园常见的一种音乐教学形式.韵律活动的重点是通过创编动作,发展幼儿的创造性表达和与同伴合作、交流等能力.一般来说,大班韵律活动教学目标会涉及“较为准确地按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合”“学习用各种简单的身体动作表现歌曲或乐曲以及有关的形象、内容、情感”.由此可见,动作的创造性表达对于...
作者：钟润桃 刊期：2019年第06期
幼儿园的种植活动为幼儿提供了接触自然、认识自然、探索自然的机会,让幼儿在亲历种植的过程中学会观察、学会记录、学会关爱、学会分享,享受种植带来的独特体验,感受种植带来的乐趣.目前,一些幼儿园种植活动的开展还流于形式,教师未真正放手让幼儿参与种植活动,限制约束多、包办代替多、师幼互动探究少,对发挥幼儿的自主性不够重视.为了充分发...
作者：张晓霞 刊期：2019年第06期
批判性思维是衡量教育品质的重要指标.未来社会需要富有批判性思维的创新型人才,批判性思维的人才培养是时代的需求.3~6岁儿童的教育,是基础教育中的基础,是培养批判性思维的关键期.学前教育工作者有责任通过有效的手段与形式对幼儿进行批判性思维的培养.解决当前我国幼儿批判性思维培养严重不足的问题,需要从师资培训、课程设置、教育评价等方...
作者：胡婷婷 刊期：2019年第06期
对于专业的幼儿园教师而言,要履行保育和教育幼儿的职责,就需要不断了解幼儿.观察是了解幼儿的首要方法[1],它不仅可以帮助教师更好地了解幼儿的需要和可能,而且是教师提供适宜有效教育的前提,是促进教师专业化发展的重要途径.[2]在区域活动、游戏活动受到大力推崇的教育改革浪潮中,幼儿园教师观察能力不足引起了学界重视.[3]也正因为如此,近年...
作者：何玉瑜 刊期：2019年第06期
目前,一些幼儿园基于更有效地对幼儿开展博物教育的考量,特地在幼儿园内创建儿童博物馆.幼儿园儿童博物馆是以博物馆创设的宗旨与思路,在园内有目的、有计划地精心呈现一些具有重要博物价值的事物、现象,以供幼儿观察、操作、欣赏的专门活动场所.我们发现,有的幼儿园在依托园内儿童博物馆开展博物教育活动时,由于受传统教育观念的影响,未能将博...
作者：杨冬梅 刊期：2019年第06期
组织开展幼儿园教育教学开放活动,是地方教研部门据以引导和督促幼儿园规范办园、科学开展保教工作的一项重要工作.2017年,福建省教育厅 关于做好中小学幼儿园教育教学开放活动的通知 (以下简称 通知 )要求在全省范围内全面开展教育教学开放活动,示范性幼儿园、教育教学改革基地园,“每年至少举行一次市域以上教学开放活动”,在开放内容上“坚持...
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：季刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：季刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：3.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：季刊